|
KLASA 3 |
|
25.06.2020 |
25. 06. 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Bezpieczne wakacje
kochani to już ostatnia nasza lekcja !
Jak to szybko minęło !
Bardzo się z wami zżyłam i będzie mi bardzo smutno . Tak to już jest, że wszystko szybko mija .
Życzę wesołych wakacji, dużo zabawy i odpoczynku .
Bardzo dziękuję Rodzicom za wysiłek i pomoc w zdalnym nauczaniu . Dziękuję !!!
A teraz to już trochę informacji o bezpieczeństwie w okresie wakacji .
Poczytajcie wierszyki - Bożeny Piergi
Przez ulicę mały krok Nieznajomym na ulicy mówimy nie ! Wycieczkowy elementarz
By nie było katastrofy, Bądź ostrożny! Po ulicy Kiedy wylądujesz w lesie
zapamiętaj proste strofy : chodzą różni osobnicy . ( wszystko jedno : lato, jesień ),
Nim na jezdnię zrobisz krok, Większość z nich ma dobre chęci, wędruj skocznie, lecz bez krzyków .
wytęż swój sokoli wzrok: lecz zdarzają się natręci . Nie strasz kosów i czyżyków :
w lewo, w prawo, Choć to czasem zabrzmi źle, A papiery i odpadki
w lewo . - Brawo! mniej odwagę mówić nie! po zjedzeniu włóż do siatki .
Gdy jest pusto, wskakuj żwawo! Choćbyś wilczy miał apetyt, Zgaś dokładnie też ognisko,
trampki masz czy adidasy, trzeba wstrzymać się niestety, by nie poszło z dymem wszystko .
przechodź tylko tam gdzie pasy. i od obcych jegomości, Gdy z wycieczką zwiedzasz zoo,
Bo po zebrze kroczy pieszy, nie barć nic, nawet słodkości! zawsze wtedy jest wesoło .
nawet gdy się bardzo śpieszy. Wiedzieć także nie zawadzi : By nie popsuć tej zabawy,
nie daj nigdzie się prowadzić! dla zwierzaków bądź łaskawy :
Co mówią światła ? Nawet jeśli gość przysięga, słonych oszczędź im paluchów,
Czerwone że zwyczajna to włóczęga . by nie miały wzdętych brzuchów,
Jeśli światło się czerwieni, Towarzyskich form nie łamiesz, Kiedy do muzeum wchodzisz,
Niech się pieszy w posąg zmieni! nawet gdy odmawiasz damie . zapamiętać nie zaszkodzi:
Żółte Jesteś mądry i odważny ? wytęż wzrok, lecz schowaj ręce,
Kiedy jest w kolorze słońca, Wobec obcych bądź odważny ! bo nie wpuszczą cię tu więcej!
postój już dobiega końca! Będę z tobą całkiem szczery:
Zielone na wycieczce ćwicz maniery .
Gdy w trawiastej jest tonacji, Kiedy masz szampański humor,
ten, kto stoi, nie ma racji! savoir-vivre prezentuj z dumą!
Wierszyki przypominają o zasadach i bezpieczeństwie .
Zapewne wiecie, że będąc w lesie lub na łące należy uważać na nieznane rośliny Mogą być trujące ( a oto kilka nazw : glistnik jaskółcze ziele, cis pospolity, konwalia majowa, pokrzyk wilcza jagoda, wawrzynek wilcze łyko oraz ligustr pospolity ) one trują !!!
Przypomnijcie sobie numery alarmowe !!!
999, 998, 997 oraz 112
Jeszce raz wspaniałych wakacji .
Pozdrawiam
|
24.06.2020 |
24.06.2020r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Wkrótce w czwartej klasie
Cele główne :
- Wprowadzenie do zajęć - mapa myśli
- Wysłuchanie opowiadania - Koniec i początek-
- Wyjaśnienie wyrazu - pupilek -
- Praca plastyczna - wykonanie puzzli
- Sprawdzamy się - zadania dodatkowe figury geometryczne
- Zabawy bieżne na podwórku
Kochani to jest przedostatnia nasza lekcja . Przeczytajcie sobie w podręczniku na stronie 88 i 89 z Cyklu Listy w czwartej klasieod Hani i Henia - Koniec i początek
Porozmawiajcie z rodzicami o tym co przeczytaliście . Wykonajcie zadania z Karty polonistycznej ze strony 70 i 71 .
Myślę, że nie będzie to dla was trudnością . Na kartonie z bloku technicznego narysujcie wakacyjny obrazek . Możecie wykonać go flamastrami . Następnie rozetnij go na kilkanaście części . Tak wykonane puzzle schowaj do koperty .
Jak was odwiedzi koleżanka lub kolega możecie je razem układać .
Nasz temat to - jak będzie w czwartej klasie : Posłuchajcie - lekcje będą podzielone na przedmioty, np. język polski, matematyka, historia, przyroda, plastyka, W-F .
Każdy przedmiot będzie prowadzony przez innego nauczyciela w innej sali .
Będziecie też mieć nowego wychowawcę .
Z poszczególnych przedmiotów będziecie otrzymywać oceny wyrażone stopniem, np. czwórkę, piątkę .
Nadal będziecie odrabiać zadania domowe .
Będziecie mogli brać udział w pracach samorządu szkolnego i wpływ na życie szkoły .
wasza wiedza będzie sprawdzana poprzez odpowiedzi ustne , sprawdziany, pisemne prace klasowe, wasze oceny to : od 1 do 6 .
Życzę Wam Powodzenia !!!
Proszę otwórzcie Kartę Pracy matematycznej na stronie 52 i 53 , możecie sprawdzić swoje umiejętności w zakresie geometrii- połowa, ćwiartka danej figury .
Po ciężkiej pracy powinniście pobiegać na powietrzu lub na ogrodzie .
To już wszystko - do jutra . Pozdrawiam .
Zadanie 1
|
23.06.2020 |
23.06.2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Na Kaszubach
Cel ogólny :
- Wypowiedzi na temat kultury kaszubskiej na podstawie tekstu Kaszuby
- Wskazywanie Kaszub na mapie Polski
- Wysłuchanie nagrania kaszubskiego abecadła
- kolorowanie tradycyjnego stroju kaszubskiego
- porównywanie liczb w zakresie 1000
- zabawy bieżne na podwórku
Witam wszystkich na zajęciach .
Przeczytajcie tekst w podręczniku - Kaszuby - na stronie 86-87
dowiecie się z niego o tradycjach na Kaszubach .
Poznacie strój ludowy i kaszubskie abecadło -które znajdziecie w internecie .
W Karcie polonistycznej proszę o wykonanie zadań ze strony 68 i 69 . Jeżeli już nie macie podręcznika to się nie martwcie .
W Karcie matematycznej proszę o poćwiczenie porównywania liczb w zakresie 1000 .
Proszę o wykonanie zadań ze strony 50 i 51 .
To już na tyle .
Pozdrawiam
Kl III
JĘZYK ANGIELSKI
Subject: Goodbye school.
Witajcie! To już nasze ostatnie zajęcia. Posłuchajmy zatem piosenki o pożegnaniu ze szkoła, nauczycielami, koleżankami i kolegami https://www.youtube.com/watch?v=WyfH-wwJUcY
Zagrajcie w grę https://wordwall.net/pl/resource/899492/angielski/new-english-adventure-3-unit-1-5-revision
Życzę Wam niezapomnianych wakacji, spędzonych ciekawie, przyjemnie i zdrowo.
https://www.youtube.com/watch?v=STMl4yjPpoM
Pozdrawiam
|
22.06.2020 |
22 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Rondelkolandia
Witam kochani w ostatnim tygodniu naszej zdalnej nauki na dzisiaj przygotowałam dla Was coś miłego .
W podręczniku na stronie 75 jest propozycja zrobienia torcika z owoców i galaretki .
Poczytajcie na zielonym pasku jakie produkty przygotować do wykonania torcika .
A pod napisem - Jak to zrobić ? -
Są wszystkie wskazówki - no to do dzieła .
życzę smacznego .
Z matematyki proszę o wykonanie brył z siatek zamieszczonych na końcu karty pracy matematycznej .
Jedna uwaga, aby to się udało trzeba dokładnie wyciąć i dokładnie skleić .
To już wszystkie zadania na dzisiaj .
Kochani informuję , że nie ma apelu na koniec roku, można odebrać świadectwo ukończenia klasy III, proszę przybyć na godzinę 9 . 30 . Jeżeli nie możecie to świadectwo będzie u Pani Dyrektor .
|
19.06.2020 |
19 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Jak się nie nudzić w podróży ?
Cele główne :
-Doskonalenie słuchania ze zrozumieniem
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazów : podekscytowany, skwapliwie oraz zwrotu strzyc uszami
- Doskonalenie układania i zapisywania odpowiedzi na pytania dotyczące opowiadania
- Porządkowanie planu wydarzeń
- obliczanie długości boków i obwodów figur
- rozwiązywanie zadań z treścią
Witam serdecznie w ten piękny piątek - TAK KOCHANI ZOSTAŁO NAM TYLKO 6 DNI DO ZAKOŃCZENIA ROKU SZKOLNEGO-
Proszę o odrabianie zadań, nie musicie ich odsyłać, oceny już wystawione .
Dzisiejszy temat dnia: Jak nie nudzić się w podróży ?
Myślę, że każdy z Was wyjedzie na choćby krótkie wakacje .
Pamiętacie jak uczyliście się o transporcie koleją, otóż najbardziej rozpowszechnionym transportem w okresie lata jest kolej .
Zachęcam do przeczytania opowiadania Grzegorza Kasdepke " Krowa za dziesięć, pies za pięć " lub poproście rodzica o przeczytanie .
W zeszycie proszę o zapisanie wyjaśnień wyrazów w leksykonie : podekscytowany, skwapliwie oraz zwrotu strzyc uszami .
W polonistycznej karcie pracy proszę o wykonanie zadań ze strony - 66 oraz 67 .
Jeszcze tylko w ramach koła polonistycznego proszę rozwiązać TEST ze strony 90 i 91 - możecie sprawdzić swoje odpowiedzi są odwrócone na stronie 91 ( ale popracujcie samodzielnie ) .
W karecie pracy matematycznej poćwiczcie obliczanie obwodów figur oraz rozwiążcie zadania z treścią na stronie 48 i 49 .
Pozdrowienia - miłej pracy kochani .
Spotkamy się w poniedziałek .
KLIII
JĘZYK ANGIELSKI
Serdecznie witam na naszych zajęciach. Przywitajmy się piosenką https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Propozycja na dziś to zagranie w gry
https://wordwall.net/pl/resource/629156/angielski/months
https://wordwall.net/pl/resource/738603/angielski/time-2
https://wordwall.net/pl/resource/673823/angielski/action-verbs
https://wordwall.net/pl/resource/784180/angielski/my-day
POZDRAWIAM
|
15.06.2020 |
15 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Planujemy wyjazd
Cele ogólne :
-Sprawdzamy piękne czytanie
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia zwrotu - nabijać się z kogoś -
- Lekcja programowania
- Rozwijanie sprawności ruchowych
Witam kochani po weekendzie . W tym tygodniu mamy tylko dwa dni do nauki ( poniedziałek i piątek, pozostałe dni : 16, 17, 18 czerwca dni dodatkowo wolne od zajęć edukacyjnych - egzamin klasy 8 .
Na wstępie poczytamy sobie głośno i pięknie tekst " Przygotowania do wakacji " na stronie -109 w podręczniku .
W leksykonie proszę o wyjaśnienie znaczenia zwrotu - nabijać się z kogoś -
W zeszycie do polskiego proszę przepisać i uzupełnić poniższy zapis :
Za kilka dni rozpoczną się wakacje . Planuję wyjazd do ...................................... .
Zamierzam zwiedzić .............................................................................................. .
Wakacje spędzę z ...................................................... . Będziemy ........................... .
.................................... . Zawsze zachowam rozsądek, aby wypoczynek był bezpieczny .
We wrześniu spotkam się z koleżankami i kolegami już w czwartej klasie .
W ramach W- F - proponuję wam zabawy na powietrzu lub na placu zabaw .
W Karcie pracy z polskiego - proszę wykonać zadania ze strony 60 i 61 jak widzicie jest to lekcja programowania, życzę Wam przyjemnej pracy .
Tak na koniec dnia - to już niedługo będziecie znosić moją osobę nadchodzi czas pożegnania To już koniec klasy III !! za momencik powitacie klasę czwartą .
Pozdrawiam serdecznie - wasza wychowawczyni -bawcie się wesoło ale bezpiecznie . To do piątku .
|
10.06.2020 |
10 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Znowu wakacje
Cel główny :
- Układanie i zapisywanie zdań
- Dobieramy wyrazy rymujące się
- Uczymy się programować
- Poznajemy figury przestrzenne
- doskonalenie naturalnych form ruchu
No to zaczynamy !
Dzisiejszy temat dnia : Znowu wakacje
Pamiętacie wczorajszy wiersz - to dobrze . Na jego podstawie proszę napiszcie w zeszycie, jak rozumiecie słowa : " Przez kilka pięknych tygodni w kalendarzu będą same niedziele ?
Podpowiem chodzi o wakacje - możecie posiłkować się wersami z wiersza .
W karcie pracy poćwiczcie lekcję programowania na stronie 60 .
Trzeba zaprogramować co zabrać na wakacyjny wyjazd, powodzenia .
Otwieramy teraz kartę pracy matematyczną na stronie 44 i w oparciu o informacje z podręcznika strona - 125 ( gdzie dowiecie się, że drewniany klocek jest figurą przestrzenną, czyli bryłą . Każda ściana ma kształt kwadratu . Ma sześć ścian . Figura która ma podstawę prostokąta to prostopadłościan, kostka do gry to sześcian, piramida to figura, która ma w podstawie prostokąt a ściany to trójkąty . Zadanie 10 wykonajcie na ocenę .
Jeszce tylko W-F - możecie pobiegać lub pospacerować pojeździć rowerem .
Bardzo proszę o odsyłanie wypełnionych ankiet !!
Pozdrawiam !
|
9.06.2020 |
08 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Przygotowania do wakacji
Cel główny :
- Rozwiązywanie zagadek i ustalanie hasła
-Czytanie wiersza - Znów wakacje -
- Nauka na pamięć ostatniej zwrotki wiersza
- Wyszukiwanie w wierszu wyrazów kojarzących się z wakacjami
- Rodzaje trójkątów
- poznajemy tajniki gry w badmintona
Na dzisiaj przygotowałam dla was .
Otwórzcie podręcznik na stronie 74 i przeczytajcie wiersz - Znów wakacje -
Nauczcie się ostatniej zwrotki wiersza na pamięć .
W karcie pracy polonistycznej proszę o wykonanie zadań na stronie 58 (1, 2, 3 i 4 ) .
A teraz trochę wysiłku . Proszę odpowiedzieć na poniższe pytania, a wskazany numer litery utworzy hasło, zapiszcie to do zeszytu .
1 . Pakujesz do niej rzeczy na wyjazd .( pierwsza litera)
2 . Przydatny na wędrówki i do szkoły . ( 5 -litera )
3 .Piknikowy wiklinowy z przysmakami . ( pierwsza litera )
4 . Chroni przed zimnem i słońcem . ( 3 -litera )
5 . Do wycierania lub plażowania . ( 3- litera )
6 . Można nim pływać po jeziorze lub po rzece . ( 3-litera )
7 . Chroni skórę kiedy jest z filtrem . ( 3- litera)
Przejdźmy do zadań z matematyki - w karcie pracy na stronie 43 . Poczytajcie wszystkie informacje o trójkącie .
A zadnia do wykonania to : zad . 5, 6, oraz 7 .
W ramach W- F jeżeli jest to możliwe pograjcie w badmintona .
Pozdrowienia dla wszystkich .
KL III
JĘZYK ANGIELSKI
Subject: Make a poster about extreme sport.
Obejrzyjcie filmik przedstawiający rodzaje sportów ekstremalnych https://www.youtube.com/watch?v=U5NcYL3MnCw
Teraz przeczytajcie teksty na stronie 66 odnośnie sportów ekstremalnych.
Następnie otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 64 i wykonajcie zadanie 12 i 13.
Pozdrawiam
|
8.06.2020 |
08.06. 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Wspólne zabawy z rodzicami
Cele ogólne :
- Pięknie czytamy
- Układamy pytania do zdań
- Rozwijanie zdań
- Ćwiczymy z Noni
- Zasady bezpiecznego Internetu
- Kształtowanie motoryki
- Powtarzamy umiejętności z zakresu geometrii
Witajcie kochani - wiecie, że zostało nam już bardzo mało zajęć .
Przygotujcie sobie podręcznik na stronie 108
- postaracie się przeczytać pięknie wiersz pt. TATA
Wykonajcie rysunek kredką pt. Rodzinny spacer - można przesłać .
- W karcie pracy na stronie 56 i 57 wykonajcie zadania od 1 do 9 .
Natomiast z matematyki wykonajcie zadania z karty ćwiczeń strona - 42 ( od 1 do 4 )
Nie powinno to być dla was trudne to już powtórzenie .
Temat zajęć komputerowych : Internet zasady zachowania
Zapoznajcie się z tym co napiszę poniżej to jest ważne !!!
Co to jest Internet - otóż to jest milion połączonych ze sobą komputerów na całym świecie . To oczywiście tak w wielkim skrócie .
Bezpieczne zasady korzystania z Internetu - Czyli - Netykieta -
-Bądź kulturalny
- Szanuj zdanie innych osób
- Nie podawaj swojego nazwiska, adresu, numeru telefonu osobie, której nie znasz
- Nie obrażaj innych osób
- Nie przywłaszczaj sobie cudzych prac
- Nie działaj na szkodę innych osób
- Nie pisz wielkimi literami całych zdań, gdyż będzie to oznaczało, że krzyczysz
- Nie nadużywaj emotikonów
- Zwracaj uwagę na poprawność ortograficzną i gramatyczną
W Internecie możesz spotkać się ze złośliwymi zachowaniami, czyli cyberprzemocą !!!
To jest złe np. wysyłanie filmików nagranych z telefonu bez twojej zgody .
Ośmieszanie, podawanie się za kogoś innego, szykanowanie .
Można szukać pomocy dzwoniąc na telefon zaufania tylko dla dzieci ( 116 111 )
Kochani to już wszystko na dziś .
Jeszce porcja ruchu : W- F
Temat : Kształtowanie motoryki w zakresie zwinności i zręczności - gra w tenisa jeżeli to możliwe stołowego .
Jesteśmy na zajęciach do środy - w czwartek - Boże Ciało - a piątek to dzień dodatkowo wolny od zajęć edukacyjnych .
|
5.06.2020 |
KL III
JĘZYK ANGIELSKI
Subject: Story time.
Obejrzyjcie filmik, co prawda wprowadza on nas do rozdziału, który już kończymy jednak jet to doskonała okazja do utrwalenia materiału. https://www.youtube.com/watch?v=OgaSfW852OM
Nastepnie proszę odczytać historyjkę znajdującą się na stronie 64.Następnie wykonajcie zadanie 8 i 9 z zeszytu ćwiczeń znajdujące się na stronie 62.
pozdrawiam
05 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Zabawy z tatą
- Doskonalenie umiejętności czytania tekstu inscenizacji z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji
Doskonalenie pisowni wyrazów z - ż - rz -
- Utrwalanie wiadomości o rzeczowniku w liczbie pojedynczej i mnogiej
- doskonalenie opisu ilustracji z pomocą rzeczowników, czasowników, przymiotników, przysłówków i liczebników
- Pisanie opowiadania na podstawie ilustracji
Temat zajęć rozwijających -Już to znam - sprawdzam sam .
Proszę otwórzcie zeszyt do polskiego zapiszcie temat i po przeczytaniu tekstu uzupełnij wyrazy brakującymi literami .
- u - ó -
Kr__lewna __rszula hod__je w ogr__dk___ pszcz__łki .
W __l__ ma ich cały r__j .
Dr__żką wędr__je kr__lewicz w kapel__sz__ z pi__rkiem nas__niętym na cz__łko .
Kr__lewicz Jak__b przyni__sł mal__tki __pominek , ż__łtą, mięci__tką pod__szkę .
Proszę o przeczytanie głośno inscenizacji - zwracajcie uwagę na intonację i wymowę .
Zabawcie się z mamą w reportera, który zadaje pytania i w dziecko, które odpowiada na pytania .
- Opisz wygląd swojego taty .
- Co lubi robić twój tata, jakie ma zainteresowania ?
- Jaka jest jego ulubiona potrawa ?
- Jaki jest jego ulubiony sport ?
- Czego nie lubi robić ?
- Co lubisz robić z tatą ?
- Jakie lubicie wspólne zabawy ?
W Karcie pracy polonistycznej wykonajcie zadania ze strony 54 i 55 ( zadanie 6 . ze strony 55 wykonajcie w zeszycie i prześlijcie ) .
To już wszystko na dziś .
Pozdrowienia .
|
4.06.2020 |
04 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Zabawy z tatą
Cele główne :
- doskonalenie czytania ze zrozumieniem
- wyszukiwanie w tekście odpowiednich fragmentów
- Układanie pytań do zdania
- powtórzenie wiadomości i umiejętności - działania w zakresie 100
Witam wszystkich i zapraszam do zabawy w naukę
Proszę otwórzcie sobie podręcznik na stronach 72 -73 i przeczytajcie po cichu ze zrozumieniem inscenizację Doroty Gellner -Tatusiowie -
W zeszycie zapiszcie odpowiedzi na pytania :
1 . Kto jest autorem tekstu ?
2 . Jakie postacie występują w inscenizacji ?
3 . Jakie czynności miał do wykonania Tatuś I ?
4 . Co miał zrobić Tatuś II ?
5 . Jaką niespodziankę chciał przygotować żonie Tatuś III ?
6 . Jakie trudności napotkali ojcowie podczas wykonywania swoich obowiązków ?
Bardzo proszę o wykonanie portretu swojego Tatusia - proszę wysłać na ocenę .
W zeszycie od matematyki proszę zapisać temat : Działania na liczbach w zakresie 100 .
Oto zadania :
zad . 1 .
Zapisz działania i oblicz :
* sumy liczb
63 i 23 - ...................................
43 i 76 - ..................................
17 i 9 i 8 - .................................
* różnice liczb
91 i 8 - .........................................
56 i 21 - ......................................
30 i 29 - ......................................
zad . 2 .
Odczytaj liczby i uzupełnij zapis :
11 to .......... dziesiątka i .......... jedność
20 to .......... dziesiątka i .......... jedność
93 to ........... dziesiątka i .......... jedność
78 to ............ dziesiątka i .......... jedność
zad . 3 .
Oblicz . Otocz pętlą w jednakowym kolorze działania, które mają taki sam wynik .
10 - 4 + 5 = ........
10 - ( 4 + 5 ) = ........
10 - 4 - 5 = ...........
48 - 10 + 2 = ...........
48 - ( 10 + 2 ) =..............
48 - 10 - 2 = .............
Pamiętajcie o kolejności wykonywania działań ! - A mianowicie bez nawiasów od lewej do prawej strony, z nawiasem najpierw obliczamy w nawiasie !
np . 12 - 3 + 4 = 9 + 4 = 13 ; 12 - ( 3 + 4 ) = 12 - 7 = 5 ; 12 - 3 - 4 = 5 ;
To już wszystko dziękuję za uwagę .
Pozdrowienia
|
3.06.2020 |
03 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat zajęć : Jak dbać o piękny uśmiech ?
Cele gółwne :
- Uczeń wie czym zajmuje się dentysta
- Wyrazy blizkoznaczne
- Wyjaśnienie znaczenia wyrazu w Leksykonie
- Wykonanie pracy " Zrób to sam !"
- Powtórzenie wiadomości i umiejętności - rozwiązywanie zadań z treścią
Witam wszystkie dzieci rozpoczynamy od przeczytania tekstu w podręczniku na stronie na stronie 71 - Czym zajmuje się dentysta ?
Wykonajcie zadanie z Karty pracy na stronie 50 -nr. 1 - pokolorujcie odpowiednie pola .
Następnie wykonajcie zad . 6, 7, 8 na stronie 52 .
Proszę o wykonanie zadania z serii - Zrób to sam ! - i przesłanie na ocenę !
W Karcie pracy z matematyki - wykonajcie zadania ze strony - 41 ( zad . 6, 7, 8, 9 i 10 )
W dzisiejszym dniu to by było na tyle .
Pozdrawiam
|
2.06.2020 |
KL III JĘZYK ANGIELSKI Subject: He likes swimming. Dzisiaj poznamy kilka nowych słów i wyrażeń. Proszę zapiszcie je do zeszytu: He likes swimmig.- On lubi pływać. She likes swimming. – Ona lubi pływać. He doesn’t like swimming.- On nie lubi pływać. She doesn’t like swimming. – Ona nie lubi pływać. Does he like surfing? – Czy on lubi surfować? What does she like?- Co ona lubi? swimsuit – strój kąpielowy trunks – kąpielówki surfboard – deska surfingowa Obejrzyjcie filmik prezentujący strukturę she likes, he likes https://www.youtube.com/watch?v=j1lrGEQtiB8 Przejdźmy do zeszytów ćwiczeń na stronie 60 i wykonajcie zadanie 5. Pożegnajmy się śpiewając naszą piosenkę https://www.youtube.com/watch?v=9mCKE3YTpOc Bye, bye!
02 .06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Jak dbać o piękny uśmiech ?
Cele ogólne :
- Przypomnienie zasad dotyczących higieny jamy ustnej
- kształtowanie prawidłowej postawy
- Doskonalenie rozwiązywania zadań tekstowych
Witam wszystkich !
Zaczynamy dzisiejsze zajęcia od próby odpowiedzi na zagadki :
1 . Może być fotograficzny lub na zęby ?
2 . Siedzi na nim król ?
3 . Pierwsza litera wyrazu ósemka /
4 . Składnik słodyczy i słodkich napojów ?
5. Na twarzy zadowolonego dziecka ?
6 . Lekarz zajmujący się prostowaniem zębów ?
7 . Czysty człowiek dba o ........ osobistą ?
8 . Pomaga nam czyścić zęby ?
9 . Nakładamy ją na szczoteczkę ?
Z odgadniętych wyrazów połącz : z 1- zagadki (2 -literę), z 2 - (2 - literę), z -3 ( pierwszą ), z 4- ( pierwszą), z- 5 ( ostatnią), z - 6 ( 7-literę), z - 7 ( drugą literę), z 8- (trzecią literę), z-9( drugą literę) a otrzymasz Hasło .
Zapisz to do zeszytu !
W podręczniku przeczytajcie tekst na stronie 70 i kawałek 71 bez zasady- 3 .
W karcie pracy polonistycznej wykonajcie zadania : 1, 3 i 4 .
Przesłałam informację o konkursie - zapoznajcie się z regulaminem, tematem jest higiena jamy ustnej - oczywiście tylko dla chętnych ! Zapraszam .
Postarajcie się trochę poruszać, wyjść na spacer lub pobiegać na podwórku .
Jeszcze tylko trochę matematyki .
Otwieramy Kartę matematyczną na stronie 40 i postarajcie się wykonać zadania z treścią numer : 1, 2, 3, 4 i 5 .
Prześlijcie do sprawdzenia .
To tyle na dziś - spotkamy się jutro !
Pozdrawiam serdecznie
Grażyna Rozmyślak
Młodszy Asystent
--
Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Gryfinie
ul. Flisacza 6
74-100 Gryfino
91 416 23 43
91 416 38 58
„Informujemy, że Administratorem Danych Osobowych jest Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Gryfinie
z siedzibą przy ul. Flisacza 6, 74-100 Gryfino.
Każda osoba przesyłając wiadomość zawierającą jej dane osobowe drogą elektroniczną
ma prawo dostępu do tych danych, żądania ich usunięcia, sprostowania
ograniczenia przetwarzania lub sprzeciwu wobec ich przetwarzania w związku z jej szczególną sytuacją.
Przesyłane dane będą przetwarzane wyłącznie w zakresie i celu niezbędnym do udzielenia odpowiedzi.”
|
1.06.2020 |
01 . 06 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Kolorowy dzień dziecka
Cele ogólne :
- Rozwijanie sprawności fizycznej ucznia
- Obserwacja przyrody na spacerze
- Kreatywne spojrzenie na świat - praca plastyczna
- powtórzenie mnożenia i dzielenia w zakresie 100
- Kształcenie umiejętności korzystania z poczty elektronicznej
Witam was bardzo gorąco i serdecznie !!
Wita Was słoneczny ranek,
tyle dzisiaj niespodzianek,
tyle przygód czeka was .
Pierwszy czerwca wstawać czas !
Wszyscy śmieją się od rana,
Czar zabawy dziś panuje,
i beztroska tu króluje .
Ach ! Jak ptaszki dziś śpiewają
tak życzenia Wam składają .
Kochani to tylko krótki wierszyk powitalny .
Dzisiaj składam Wam życzenia, wszystkim dzieciom z całego świata .
Życzę Wam i rodzicom, aby w waszych rodzinach było jak najmniej
zmartwień i jak najwięcej radości . W tym szczególnym dniu, żadne
dziecko nie powinno być samotne . Aby spełniły się najskrytsze marzenia .
Kochani dzisiaj nie będziecie potrzebowali podręcznika i ćwiczeń .
Świętujcie razem z rodziną !!!!!
Możecie przesłać śmieszne fotki lub narysować - jak spędziliście ten wesoły dzień .
pozdrawiam - wasza pani Jadzia !!!
|
29.05.2020 |
KL III JĘZYK ANGIELSKI Subject: I like surfing, I like swimming. Dyscypliny sportowe. Przywitajmy się piosenką https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M Zapiszcie zwroty do zeszytu: I don’t like diving. – Nie lubię nurkować. Do you like basketball? – Czy lubisz koszykówkę? What’s he doing? – Co on robi? Otwórzcie podręczniki na stronie 61 i zapiszcie nazwy sportów do zeszytu: tennis – tenis ballet – balet karate- karate football – piłka nożna baseball – baseball (bejzbol) basketball – koszykówka like – lubić don’t like – nie lubić Odsłuchajcie piosenkę https://www.youtube.com/watch?v=9mCKE3YTpOc Przejdźcie do zeszytów ćwiczeń na stronie 59 i wykonajcie zadanie 3 i 4. Pozdrawiam
29 . 05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Prawa dziecka
Cele ogólne :
- Wykorzystanie wiedzy w praktyce - tropienie wiedzy o Rzeczniku Praw Dziecka W Polsce
- Ciche czytanie ze zrozumieniem - Tropiciele Wiedzy
- Uzupełnianie zdania wyrazami z ramki
- Kolorowanie obrazka według kodu
Witam wszystkich na zajęciach .
Dzisiejszy temat lekcji : Prawa dziecka
Przygotujcie sobie podręcznik na 69 stronie i przeczytajcie po cichu tekst - Rzecznik Praw Dziecka w Polsce
Porozmawiajcie Rzeczniku z rodzicami na temat :
- kto może przyjść do biura rzecznika ?
- Czy można kontaktować się nocą ?
- z kim warto porozmawiać, gdy pojawiają się problemy w szkole lub w domu ?
Pamiętacie, że w każdy piątek mamy zajęcia dodatkowe z polskiego .
Dzisiejszy temat : Wybierz odpowiednie litery
Jeśli masz wątpliwości, zajrzyj do słownika ortograficznego .
Przepisz do zeszytu z polskiego
Moja mama uwa(rz/ż).....a, że jest gr(u/ó)....ba
i ciągle się od(h/ch)....udza . Nie je tł(u/ó)....stego
mi(en/ę)...sa, lod(ó/u)....w, sma(ż/rz)....onych
potrwa i pije (H/ch)....erbatę bez c(ó/u)....kru .
Mama k(ó/u)....puje tylko: wa(ż/rz)...ywa, owoce,
ry(ż/rz)..., kaszę, jog(ó/u)...ty i (ch/h)...ude sery .
Poza tym codziennie się gimnastyk(u/ó)...je .
Moim zdaniem mama jest szcz(ó/u)...pła i nie
pot(rz/ż)...buje być na diecie,
ale ona jest (ó/u),,,,parta
i twierdzi inaczej .
Proszę o przesłanie do sprawdzenia - to już wszystko na dziś .
Pozdrowienia
|
28.05.2020 |
28 .05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Prawa dziecka
Cele ogólne :
- Doskonalenie techniki głośnego czytania
- Doskonalenie umiejętności układania pytań do podanych fragmentów tekstu
- Powtórzenie wiadomości własności działań na liczbach
Witam wszystkich i zaczynamy
Dzisiejszy temat lekcji : Prawa dziecka
Przygotujcie podręcznik na stronie 68 i przeczytajcie głośno fragment - " Pamiętniki Blumki " Iwony Chmielewskiej .
Odpowiadamy na pytania - odpowiedzi zapisujemy w zeszycie do polskiego .
Oto pytania :
1 . Gdzie mieszkała Blumka ? Znajdź fragment będący odpowiedzią na pytanie .
2 . O jakim Panu dyrektorze jest mowa w pamiętniku ?
3 . Jakie zasady panowały w Domu Sierot ? Zapiszcie te, które waszym zdaniem są najważniejsze .
Wykonajcie ćwiczenie 1 . z Karty pracy na stronie 48 Trzeba ułożyć dwa pytania do podanych fragmentów tekstu .
Z polskiego na dzisiaj to już wszystko .
Przygotujcie Kartę pracy matematyczną na stronie 38 i wykonajcie zadania 1, 2, 3,i 4 .
Przy zadaniu 1 . należy pomnożyć liczby przez wskazane i obliczyć iloczyny i odczytać hasło .
W zadaniu 2 . zastosuj zasadę przemienności dodawania, która mówi, że można zamieniać składniki dodawania , a wynik sumy nie ulegnie zmianie np. 32+5= 37, 5+32= 37 .
Natomiast zadanie 3 . przypomina o zasadzie : wynik odejmowania ( różnica ) , sprawdzamy za pomocą dodawania np. 564-24=540 -spr. 540+24=564 .
w zadaniu 4 . jest odwrotnie, sumę ( wynik dodawania sprawdzamy różnicą, np. 88+12=100 bo 100-12=88 lub 100-88=12
I to już koniec na dzisiaj .
Życzę miłego dnia .
Pozdrowiwnia
|
27.05.2020 |
Temat 37: Zadośćuczynienie
wynagrodzeniem Bogu i ludziom. str. 88
Zadanie 1
Podręcznik
str. 88
Uczeń zapoznaje się z fragmentem Ewangelii ( Łk 19,1-10)
Zeszyt ćwiczeń temat: 37 str. 76
Zadanie 2
Zeszyt ćwiczeń str. 72
Uczeń uzupełnia historię Zacheusza odpowiednimi naklejkami( naklejki koloru
żółtego tekstem), a następnie rysuje scenę, w której Zacheusz wynagradza
ludziom
Zadanie 3
Uczeń wpisuje pierwsze litery przedmiotów w odpowiednie miejsca i
rozwiązuje hasło.
27 .05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Moje królestwo
Cele ogólne :
- Poznanie postaci Janusza Korczaka
- Doskonalenie głośnego czytania fragmentu książki " Król Maciuś Pierwszy "
- Doskonalenie umiejętności pisania dialogu
- Doskonalenie pisania opowiadania pt. Jeden dzień z życia króla "
- Tworzenie rodziny wyrazu król
- Powtórzenie mnożenia i dzielenia w zakresie 100
- Przygotowanie do biegów krótkich
Witam wszystkich na zajęciach - dzisiejszy temat : Moje królestwo
Proszę otwieramy podręcznik na stronie 64 - przeczytajcie głośno informacje o Januszu Korczaku .
Po przeczytaniu spróbujcie porozmawiać o postaci, pomogą wam w tym pytania :
1 . Jak brzmi prawdziwe nazwisko Janusza Korczaka ?
2 . Czyje losy były mu szczególnie bliskie ?
3 . Co powstało w Warszawie dzięki staraniom Janusza Korczaka ?
4 . Jak nazywano Korczaka ?
BOHATER - był nim Janusz Korczak
Teraz proszę o pomoc rodziców, aby przeczytali fragment książki Janusza Korczaka " Król Maciuś Pierwszy " .
Porozmawiajcie o przeczytanym fragmencie, pomogą wam pytania :
1 . Dlaczego mały chłopiec został królem ?
2 . Jakie reformy chciał wprowadzić król Maciuś Pierwszy ?
3 . Która reforma podoba ci się najbardziej? Dlaczego ?
4 . Jak wyglądałoby twoje królestwo ?
Wypadałoby wyjaśnić w Leksykonie wyrazy : audiencja, parada, reforma, zawód .
Otwieramy Karty Pracy na stronie 46 i 47 .
W zadaniu 1 . proszę uzupełnić rozmowę króla Maciusia i Ministra .
W zadaniu 2 przeczytajcie dialog i dopiszcie dwa zdania, które mogłaby powiedzieć mama i córka .
Zadanie 3 . Proszę wykonać w zeszycie - na ocenę .
Na stronie 47 wykonujemy zad . 4, 5, 6 i zadanie 7 .
Mocno napracowaliście się, można poćwiczyć . Wyjdźcie na dwór i pobiegajcie na krótkich odcinkach, tak szybko jak tylko możecie . Bo dzisiejszy temat to : Przygotowanie do biegów krótkich
Dzisiejsza matematyka to powtórzenie mnożenia i dzielenia w zakresie 100 .
Przygotujcie Karty Pracy matematycznej na stronie 36 i 37 .
Wszystkie zadania są do wykonania na ocenę - potraktujcie to jak sprawdzian z mnożenia i dzielenia - życzę powodzenia .
Na dziś to wszystko .
Pozdrawiam
|
26.05.2020 |
26 .05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Chcemy, by świat był szczęśliwy
Cele główne :
- Doskonalenie umiejętności czytania wiersza na głos z intonacją
- Kształcenie udzielania odpowiedzi na pytania zgodnie z treścią wiersza
- Doskonalenie zapisu w zeszycie kilkuzdaniowej wypowiedzi na temat
- kształcenie umiejętności układania i zapisywania liczb dwucyfrowych
- Powtórzenie utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie 1000
- Utrwalenie wiadomości : muzyka smutna i wesoła
- Kształtowanie zwinności i mocy na torze przeszkód
Witam wszystkich po niedzieli - zaczynamy !
Otwórzcie sobie podręcznik na stronie 62-63 i odczytajcie głośno z intonacją wiersz - Ewy Skarżyńskiej - Drzewo pokoju -
poćwiczcie to kilka razy . Porozmawiajcie z rodzicami na temat wiersza - Drzewo pokoju -, a oto pytania :
1 . Czego pragną dzieci z wiersza ?
2 . Do czego poetka porównuje pokój na świecie ? Znajdźcie odpowiednie wersy i odczytajcie je głośno .
3 . Powiedzcie jak wyglądałoby wasze drzewo pokoju . Narysujcie je kredkami . - na ocenę !
4 . Przyjrzyjcie się ilustracji . Jakie rasy ludzi rozpoznajecie ? Z jakich kontynentów pochodzą ?
Przypominam nazwy kontynentów : Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Australia i Oceania, Europa i Antarktyda .
Otwieramy Karty ćwiczeń do polskiego na stronie 44 i 45 proszę wykonać zadnia : od 1 do 4 w ćwiczeniu .
Natomiast w zeszycie proszę napisać 5 - zdań na temat - Co według ciebie należałoby zmienić na świecie, aby wszystkie dzieci mogły być szczęśliwe .-na ocenę !
Proszę w zeszycie przepisać i dokończyć zdania według własnego uznania :
- Jedzenie jest .................... .
- Przyjaźń jest ..................... .
- Rodzina jest ....................... .
- Pokój na świecie jest ........................... .
- Głód jest ..................................... .
Teraz trochę poćwiczymy : Temat : Kształtowanie zwinności i mocy na torze przeszkód
- poćwiczcie próbę mocy na torze przeszkód w terenie -
- poskaczcie sobie przez kałuże
Jeszcze została nam matematyka :
Przygotujcie Karty matematyczne na stromie : 34 i 35 postarajcie się wykonać wszystkie zadania - bo to już powtórzenie wiadomości - przesyłamy na ocenę .
To już wszystko - pozdrawiam serdecznie .
KL III JĘZYK ANGIELSKI Subject: I like swimming. I like swimming – lubię pływać Dzisiaj poznamy nazwy dyscyplin sportowych. Zapiszcie słownictwo do zeszytu: diving – nurkowanie riding – jazda konna roller skating – jazda na rolkach surfing – surfowanie Proszę obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=X1EabnbRYSM Przejdźcie teraz do zeszytów ćwiczeń i wykonajcie zadanie 1 i 2 strona 61. Pozdrawiam
|
25.05.2020 |
25.05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Matka , mama, mamusia
Cele główne :
- Doskonalenie umiejętności tworzenia rodziny wyrazu - matka
- Doskonalenie umiejętności pisania kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej " Za co kochamy swoją mamę ?"
- Doskonalenie głośnego czytania - " Bukiet warzyw "
- Sprawdzamy się w samodzielnym rozwiązywaniu zadań z treścią
- Kształtowanie zwinności i mocy
- Kształtowanie umiejętności korzystania z Internetu dla dzieci
Witam wszystkich, a szczególnie Wasze kochane mamy !
Zaczynamy - przygotujcie Ćwiczenie do zajęć komputerowych na stronie 48-49 oraz płytę, ćwiczenie A z zestawu 23. na płycie .
Dzisiejszy temat : Internet . Strony dla dzieci
Zapoznajcie się z tekstem i przyjrzyjcie zdjęciom .
Następnie uruchom przeglądarkę internetową, np. Internet Explorer . W pole adresu wpisz : www.wierszedladzieci.pl . Kliknij drogowskaz : Piosenki . Wysłuchaj piosenki - Smok -
i odpowiedz na pytania .
1 . Gdzie mieszkał smok ?
* W Krakowie .
* W Warszawie .
* W Gdańsku .
2 . Kiedy budził się smok ?
* O świcie .
* W południe .
* O zmroku .
Na stronie www.wierszedladzieci.pl obejrzyj teatrzyk - Swiatła - .
Na stronie www.kulturalnyplaczabaw.pl wybierz zakładkę Muzyka i piosenki, potem Muzyka a następnie W świecie instrumentów . Wysłuchaj nagrań instrumentów muzycznych .
Wykonaj ćwiczenie A z płyty z zestawu 23 .
Nie przestraszcie się to dla tych którzy nie mają Książki .
Przygotujcie sobie podręcznik na stronie 110 i przeczytajcie głośno tekst poczytanki pt. Bukiet warzyw i porozmawiajcie o nim z mamą .
Potrzebny będzie zeszyt do polskiego .
Zapiszcie temat : Mama, mamusia, mateńka
W zeszycie utwórzcie rodzinę wyrazu - matka -
Przeczytajcie poniższe pytania,które pomogą wam napisać kilka zdań o Waszej mamie .
Tytuł - Za co kochamy nasze mamy ?
1. Jak inaczej mówisz do swojej mamy ?
2. Jaka jest wasza mama ?
3. Co najbardziej lubicie u swojej mamy ?
4 . Czy wiecie, jaki ma kolor oczu ?
5 . A za co kochacie ją najbardziej na świecie ?
Proszę przesłać na ocenę !
Teraz zabawimy się w malarzy i namalujecie portret swojej mamy - na ocenę !
Jeszcze w Karcie pracy na stronie 42 i 43 wykonajcie zadanie z programowania .
Dzisiaj będziemy sprawdzali swoje umiejętności w zakresie samodzielnego rozwiązywania zadań z treścią, a znajdziecie je na stronie 32 i 33 .
Życzę powodzenia !
Po ciężkich zmaganiach z matematyką trochę ruchu wam nie zaszkodzi .
Wybierzcie się na spacer do lasu i pobiegajcie przez przeszkody, poskaczcie przez kałuże .
Na dzisiaj to już wszystko .
26 maja dotrze do was przewidywana ocena na koniec roku, proszę o przeczytanie i odesłanie potwierdzenia .
Do jutra !
|
22.05.2020 |
JĘZYK ANGIELSKI KL III Subject: Mother’s Day. Już niedługo Dzień Matki. Przypomnijcie sobie zatem nazwy członków rodziny https://www.youtube.com/watch?v=lv6AQ3BiT0Q Zapiszcie sobie zwroty od zeszytu: Happy Mother’s Day! – Szczęśliwego Dnia Matki. I’ve got flowers for you. – Mam dla Ciebie kwiaty. Bardzo proszę o otwarcie książek na stronie 72 popatrzcie na obrazek i zdecydujcie czy zdania pod obrazkiem są zgodne z obrazkiem (yes) czy nie (no). Odpowiedzi zapiszcie do zeszytu. Teraz przejdźcie do zeszytów ćwiczeń na stronie 70 i wykonajcie zadanie 1 i 2. Składając życzenia mamie nie zapomnijcie złożyć życzeń: Happy Mother’s DaY, Mum! I’ve got flowers for you! Na koniec posłuchajcie piosenki https://www.youtube.com/watch?v=MYqFPa1mrXo Możecie ją zaśpiewać swoim Mamom w dniu ich święta Pozdrawiam
22 .05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Dzień Matki
Cele główne :
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem opowiadania Melanii Kapelusz " Odpoczynek "
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazu - rześki -
- Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem - tekst z cyklu "Listy od Hani i Henia "
- Doskonalenie umiejętności zamiany rzeczowników na przymiotniki
- Kształcenie umiejętności udzielania odpowiedzi w formie pełnego zdania
- Wykonanie projektu biżuterii dla mamy - praca plastyczna
Witam serdecznie na naszych zajęciach .
Dzisiejszy temat : Dzień Matki
Proszę otwórzcie podręcznik na 58 i 59 stronie i przeczytajcie po cichu opowiadanie pt . " Odpoczynek " Melanii Kapelusz .
i spróbujcie odpowiedzieć ustnie na pytania :
1 . W jaki sposób bohater opowiadania chciał pomóc mamie ?
2 . Opowiedzcie, co wydarzyło się podczas drzemki mamy ?
3 . Dlaczego bohaterowi opowiadania nie udało się zadbać o odpoczynek mamy ?
4 . Co czujecie, gdy komuś pomagacie ?
5 . Czy lubicie jak wam ktoś pomaga ?
Na dwa ostatnie pytania proszę odpowiedzieć w zeszycie i przesłać .
Należałoby wyjaśnić znaczenie wyrazu - rześki - w Leksykonie .
Proszę przepisać poniższy tekst do zeszytu !
Na świecie jest wielu dobrych ludzi . To oni dostrzegają smutek w oczach innych .
W miarę swoich możliwości reagują - niosą pomoc, pocieszenie, czasem dobre słowo .
Warto pomagać !!
A teraz zadanie dla mądrali - rześki dotyczy tylko określenia stanu samopoczucia człowieka ? - a może ................................ ?
Poproszę was o przygotowanie Karty pracy na stronach 40 i 41 i wykonajcie zadania .
Poproście rodzica o przeczytanie wam tekstu pt. Nieudane Święto - z cyklu " Listy od Hani i Henia " .
Zadanie 6 . ze strony 41 na ocenę .
Teraz przejdziemy do zajęć rozwijających ,
W związku z e świętem waszych Mam ,proszę o ułożenie życzeń w formie wierszowanej, możecie posiłkować się Internetem .
Prześlijcie te życzenia 9 Zadanie na ocenę .
Pozdrawiam .
|
21.05.2020 |
21 . 05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia :
Cele główne :
- Głośne czytanie tekstu Elżbiety Lekan " Kompozycje kwiatowe "
- Doskonalenie redagowania zaproszenia na wystawę kompozycji kwiatowych
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem - podkreślanie właściwych zakończeń zdań na podstawie tekstu
- Powtarzanie i utrwalanie pisowni wyrazów wielką literą
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazu - nie omieszkać
- Kształcenie umiejętności odczytywania i zapisywania liczb siedmiocyfrowych - milion -
- Utrwalenie piosenki " Działkowa ballada "
- Rozpoznawanie instrumentów dętych i ich brzmienia
Witam wszystkich na dzisiejszych zajęciach .
Proszę przygotujcie podręcznik na stronie 54-55 i odczytajcie głośno tekst : Kompozycje kwiatowe ", obejrzyjcie również piękne zdjęcia kompozycji z żywych kwiatów .
Porozmawiajcie na temat przeczytanego tekstu, pomogą wam w tym pytania :
1 . Co to jest florystyka ?
2 . Jak powstały girlandy ?
3. Co to jest ikebana ?
4 . Czym zajmują się współcześni floryści ?
5 . Która z kompozycji kwiatowych pokazanych na zdjęciach podoba wam się najbardziej ?
Otwórzcie proszę Kartę pracy polonistyczną na stronie 37 , skorzystajcie z wyrażeń i zwrotów zapisanych w ramkach i zredagujcie zaproszenie ( zadanie na ocenę ) .
Oczywiście wykonujemy ćwiczenie -2,
Na podstawie tekstu ze strony 54-55, odpowiadamy na pytania - podkreślając prawidłową odpowiedź .
Również wykonajcie ćwiczenie 4 i 5 ze strony 38 .
Czeka was teraz zadanie wyjaśnienia znaczenia zwrotu - nie omieszkać - w Leksykonie ma stronie 110-111,
A teraz trochę ortografii . Przypomnijcie sobie zasady pisowni wielką literą , a ułatwicie sobie zadania : 6, 7, 8 oraz 9 .
Zapraszam do matematyki
Temat zajęć : Liczby siedmiocyfrowe - milion -
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 124 - dowiecie się ,że liczba siedmiocyfrowa to jest milion .
Proszę z uwagą przeanalizować informacje z podręcznika .
Poćwiczcie głośno licząc po 100 000 aż do miliona .
Postaraj się przeczytać podane liczby ( trzy miliony ,........... ),
Wykonajcie w zeszycie zadanie 4 . z kropkami .
W Karcie pracy matematycznej proszę o wykonanie zadań : 1, 2, 3, 4, 5, 6 oraz 7 (na ocenę )
W wolnej chwili zapraszam do pogrania w - Truskawkowy Deser- Smaczne Jabłuszko- to jest gra dla dwóch osób, życzę wesołej zabawy .
Pośpiewajcie poznaną już piosenkę " Działkowa ballada" ,
W podręczniku na stronie 93 poczytajcie informacje o instrumentach dętych . Jako zadanie domowe poszukajcie filmiku o brzmieniu tych instrumentów .
To już wszystko na dzisiaj pozdrawiam do jutra .
|
20.05.2020 |
20 . 05 . 20 R r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Klasowy ogródek
Cele główne :
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazów : chaos, liana, przedni, uprawa,
- Utrwalenie wiadomości o : rodzajach zdań, znakach interpunkcyjnych, równoważnikach zdań oraz o rozwijaniu zdań
- Doskonalenie umiejętności technicznych - wykonanie ogródka klasowego według podanej instrukcji
- Kształcenie odczytywania i zapisywania liczb sześciocyfrowych
- Przygotowanie do biegów krótkich
Witam bardzo serdecznie i zapraszam do pracy .
Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od matematyki .
Przygotujcie sobie zeszyty i zapiszcie temat : Liczby sześciocyfrowe
W podręczniku na stronie 123 - Przeczytajcie z uwagą informację o liczbach sześciocyfrowych
Np. 532 654 - czytamy : pięćset trzydzieści dwa tysiące sześćset pięćdziesiąt cztery
- gdzie 5 to setki tysięcy, 3 to dziesiątki tysięcy, 2 to jedności tysięcy, 6 to setki, 5 to dziesiątki, 4 to jedności
Do zeszytu należy rozwiązać zadania : 1 i 3
Natomiast w Karcie Pracy matematycznej poćwiczymy na stronach 24 i 25 .
Proszę przesłać jako zadanie domowe zadania : 2 i 3 .
Przechodzimy do Tematu dnia : Klasowy ogródek
Otwórzcie podręcznik na stronie 50 i 51 . Proszę o przeczytanie po cichu ze zrozumieniem tekstu " Moja działka zmienia się w dżunglę " Christiny Bjork .
A teraz porozmawiajcie o tekście odpowiadając na pytania :
1 . Gdzie dziewczynka założyła działkę ?
2. Kim był ogrodnik na domowej działce bohaterki ?
3 . Co stało się po kilku dniach ?
4. Dlaczego ogródek zmienił się dżunglę ?
5 . Co stało się z uprawami ?
Przy okazji wyjaśnij znaczenie wyrazów w leksykonie : chaos, liana, przedni, uprawa . Proszę ułożyć z dwoma wyrazami zdania i zapiszcie je do zeszytu .
Przejdziemy do tropienia gramatyki : proszę o uważne przeczytanie informacji o rodzajach zdań, równoważnikach , o najważniejszych wyrazach w zdaniu ( czasownik, rzeczownik ) .
Teraz jeszcze tylko poćwiczymy w Karcie pracy na stronie 34 i 35 . Ćwiczenia powiązane są z treścią w podręczniku .
Na ocenę proszę wykonać - Klasowy ogródek - Zrób to sam ! str 36
Jeszcze tylko pobiegajcie blisko swojego domu lub wybierzcie się z psem na spacer lub wybierzcie się na rower . Wiecie, że ruch jest wskazany dla dobrego samopoczucia i kondycji . A teraz tylko
pozdrowienia dla wszystkich - do jutra !
|
19.05.2020 |
JĘZYK ANGIELSKI KL III Subject: Revision. Z tego rozdziału nauczyliście się nazw zwierząt i pożywienia jakie spożywają. Oprócz tego znacie tłumaczenie i odpowiedzi na kilka pytań: Do giraffes eat grass? Are crocodiles herbivoles? Have birds got sharp teeth? Where are they? Who’s this? Proszę tłumaczenie zapisać do zeszytu. Następnie otwórzcie podręczniki na stronie 59 i ułóżcie zgodne z prawdą zdania na temat zwierząt i ich pożywienia. Teraz przejdźcie do zeszytów ćwiczeń n stronie 57 i wykonajcie zadanie 14 i 15. W ramach sprawdzenia wiedzy proszę zagrać w gry i wyniki w formie zdjeć, zrzytow ekrau przesłać na mojego maila a.jaztoczko@gmail.com wraz z dzisiejszą lekcją https://wordwall.net/pl/resource/1239332/angielski/unit-7-new-english-adventure-3 https://wordwall.net/pl/resource/2020891/angielski/wild-animals https://wordwall.net/pl/resource/1796963/angielski/english-adventure-3-unit-7 pozdrawiam
19 . 05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Ogród kwiatowy
Cele główne :
- Poznajemy pracę ogrodnika
- Doskonalenie umiejętności tworzenia rodziny wyrazu - kwiat - z podziałem na rzeczowniki i przymiotniki
- Doskonalenie umiejętności wskazywania czasowników w zdaniach - zamiana form czasu przeszłego na teraźniejszy
- Utrwalenie pisowni wyrazów z : rz, ż, ch, h,
- Redagowanie i zapisywanie zdań na temat : " Mój ulubiony ogród " .
- Kształcenie odczytywania zapisywania liczb pięciocyfrowych
- Doskonalenie nauki piosenki pt . " Działkowa ballada "
- Instrumenty perkusyjne
- Doskonalenie szybkości - zabawy bieżne
Witam wszystkich na dzisiejszych lekcjach .
Porozmawiajcie z rodzicami na temat pracy ogrodnika . Pomogą Wam w tym pomocnicze pytania :
1 . Dlaczego przed posianiem i posadzeniem roślin należy wcześniej zaprojektować ogród ?
2 . Dlaczego należy dbać o zwierzęta mieszkające w ogrodzie ?
3 . Co sprzyja wypoczynkowi w ogrodzie ?
Odpowiedzi należy zapisać do zeszytu od polskiego .
Przygotujcie sobie Karty pracy polonistycznej na stronach 32 i 33 .
W ćwiczeniu 6. należy utworzyć rodzinę wyrazu - Kwiat . Rzeczowniki osobno ( Kto to ? Co to ? ), przymiotniki ( jaki ?, jaka ?, jakie ? ) .
W ćwiczeniu 7. pokolorować tylko te wyrazy , które mogą określić wyraz - ogród . Wybierz jedno określenie i ułóż z nim zdanie i zapisz je .
W ćwiczeniu 8. podkreśl czasowniki w zdaniach dwoma kreskami . Zmień zdania tak, aby mówiły o teraźniejszości .
W ćwiczeniu 9 . uzupełnij luki w wyrazach i pokoloruj rysunek zgodnie z kodem .
W 10 należy ułożyć cztery zdania na temat " Mój wymarzony ogród " .
W ramach zajęć ruchowych powinniście wyjść na podwórko i pobiegać .
Przygotujcie teraz Karty pracy matematycznej na 21 i 22 .
Porozwiązujcie zadania 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
Myślę,że nie będziecie mieć problemów z czytaniem i zapisywaniem oraz porównywaniem liczb pięciocyfrowych . Pamiętajcie o sposobie zapisywania oddzielając trzy ostatnie cyfry .
Po skończonej pracy powinniście pośpiewać piosenkę pt. " Działkowa ballada " ze strony muzykotekaszkolna.pl lub z internetu .
Życzę powodzenia .
Na jutro przygotujcie sobie chusteczki jednorazowe , talerzyk plastikowy i nasiona rzeżuchy lub inne, które macie w domu .
|
18.05.2020 |
18.05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Ogród warzywny
Cel główny :
- Tworzenie mapy myśli do wyrazu ogród
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem tekstów
- Kształtowanie wiedzy na temat : pożytecznej roli zwierząt w hodowli roślin ogrodowych
- Rozpoznawanie części jadalnych roślin warzywnych
- Redagowanie odpowiedzi na temat " dlaczego powinniśmy dbać o pszczoły, osy i trzmiele
- Kształcenie wiedzy na temat pracy ogrodnika-
- Odczytywanie i tworzenie liczb pięciocyfrowych
-Utrwalenie wiadomości w zakresie programowania - zabawa kolorem
- kształtowanie szybkości w zabawach bieżnych
Witam wszystkich po niedzieli - zaczynamy
Przygotujcie sobie podręcznik na 46-47 stronie, przeczytajcie po cichu teksty : " Ogród warzywno- kwiatowy oraz " " Zwierzęta w ogrodzie "
Otwórzcie zeszyt do polskiego - zapisujemy temat : Ogród warzywny
Następnie zapiszcie na środku strony wyraz ogród ( można na kolorowo) . Wasze zadanie będzie polegało na napisanie jak najwięcej skojarzeń, informacji związanej z ogrodem .
Gotowe prace przesyłacie na ocenę . Po przeczytaniu tekstów proszę odpowiedzieć pisemnie do zeszytu na pytania ( ni trzeba ich przepisywać ) .
1 . Jakie części roślin zjadamy ?
2 . Jakie znacie rośliny przyprawowe ?
3 . Jaki wpływ na rozwój roślin rosnących w ogrodzie mają owady ?
4 . Co pożytecznego robią dżdżownice ?
5 . Jakie inne zwierzęta są sprzymierzeńcami ludzi w hodowaniu roślin ?
Otwórzcie sobie Kartę pracy na stronie 30 i 31 i wykonajcie zad . 1, 2, 3, 4 oraz 5 .
Myślę, że nie będziecie mieli większych problemów . Pamiętajcie o poprawności ortograficznej i kształtnym pisaniu .
Po wykonaniu tego zadania przechodzimy do zadań z matematyki .
Dzisiejszy temat lekcji to : Liczby pięciocyfrowe
Przygotujcie podręcznik na stronie 122 i poczytajcie sobie o liczbach pięciocyfrowych.
Liczba pięciocyfrowa składa się z pięciu cyfr 14 521 - 1 - dziesiątka tysięcy, 4- jedności tysięcy, 5 - setek, 2 - dziesiątki, 1 - jedność .
Liczbę 14 521 czytamy : czternaście tysięcy pięćset dwadzieścia jeden
Pamiętajcie, że podczas zapisywania takich dużych liczb robię odstęp przed trzema ostatnimi cyframi . To ułatwia odczytywanie liczb .
W zeszycie proszę o wykonanie zadania 4 i 5 z podręcznika .
Natomiast w Karcie Pracy matematycznej wykonujemy zadania ze strony 20 i 21 .
W ramach zajęć ruchowych proszę w miarę możliwości pobiegać lub pobawić się w berka .
Natomiast w ramach zajęć komputerowych poćwiczcie zabawy kolorem w programie PAINT .
W projekcie można pomyśleć o Laurce dla Mamy . Proszę zrobić zdjęcie i przesłać na ocenę .
Na dzisiaj to już wszystko . Dziękuję za uwagę
|
15.05.2020 |
Kl. III J.angielski Subject: Make a poster about carnivores, herbivores and omnivores. Wykonaj plakat o mięsożercach, roślinożercach i wszystkożercach. Zanim jednak wykonasz taki plakat otwórz podręcznik na stronie 58 i przeczytaj informacje na temat przystosowania zębów zwierząt do rodzaju pożywienia. Następnie zapisz odpowiedzi na 4 pytania znajdujące się pod zadaniem 15.Odpowiedz Yes or No. Przed narysowaniem plakatu wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 56. Teraz możesz narysować plakat Pozdrawiam
15 . 05. 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : W Europie
Cel główny : Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem
-Kształtowanie wiedzy na temat UE
- korzyści płynących z przynależności do Unii Europejskiej
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazów :gospodarka, symfonia, wygon, oraz wyrażenia polityka zagraniczna
- Wyjaśnianie znaczenia wyrażenia Europa bez granic
- Utrwalenie Symboli Unii Europejskiej
- Doskonalenie umiejętności pisowni rzeczowników i przymiotników utworzonych od nazw państw
- Tropienie ortografii - czytanie wierszyków ortograficznych
Temat zajęć koła polonistycznego : Już to znam - sprawdzam sam !
Przeczytajcie teksty -przepiszcie je do zeszytu z polskiego i uzupełnijcie brakujące litery innym kolorem .
ó lub u
Kr___ lewna __rsz__la hod__je w ogr__dku pszcz__łki .
W __smym __l__ ma ich cały r__j .
Dr__żką wędr__je kr__lewicz w kapel__szu z pi__rkiem nas__niętym na cz__łko .
Kr__lewicz Jak__b przyni__sł mal__tki _pominek, ż__łtą mięci__tką pod__szkę na
_ _rodziny __rsz__lki .
__________________________________________________________________________________
ż lub rz
Je__y wybiera się w podr__ż .
P__ygotował olb__ymi baga__ .
Zało__ył ko__uch z d__żym kołnie__em i spoj__ał na zegarek .
J__ż j__tro będzie nad mo__em .
Przechodzimy do tematu dnia .
Przygotujcie sobie podręcznik na stronie 41 - Postarajcie się przeczytać po cichu ze zrozumieniem .
Zadanie 1 . proszę wykonać w formie reklamy !! to jest na ocenę !!
W zeszycie zapiszcie
Temat : W Europie
Z mapy Unii Europejskiej wypiszcie wszystkie kraje członkowskie Unii Europejskiej .
Pamiętajcie o wielkiej literze w nazwach państw .
Przeczytajcie poniższe informacje o Europie .
To część świata położona na półkuli północnej, na pograniczu półkul wschodniej i zachodniej .
Powierzchnia Europy wynosi około 10 milionów km kwadratowych . Jej wschodnią granicę stanowią
góry Ural, zachodnią - wody Oceanu Atlantyckiego, północną wyznacza Ocean Arktyczny , a południową
- Morze Śródziemne i Morze Czarne . Europę zamieszkuje około 740 milionów ludzi . Na jej terytorium znajduje się
46 państw - największe z nich to Rosja, najmniejsze to Watykan .
Poczytajcie sobie informacje z podręcznika na stronie 42 i 43 i spróbujcie odpowiedzieć ustnie na pytania :
1 . Dlaczego zdecydowano się połączyć gospodarki krajów europejskich ?
2 . Ile państw liczy obecnie wspólnota ?
3. Kiedy Polska Stała się członkiem UE ?
4 . Jakie korzyści płyną z przynależności do UE ?
5. Jakiego koloru jest flaga UE ?
6. Ile gwiazd na niej widnieje ?
7. Jaki tytuł nosi utwór będący hymnem UE ?
8 . Kto jest jego kompozytorem ?
9 . Co jest walutą UE ?
Proszę o wyjaśnienie w Leksykonie znaczenia wyrazów : gospodarka, symfonia oraz wyrażenia polityka zagraniczna .
W Karcie pracy polonistycznej na stronie 26 w ćwiczeniu 1 . przeczytaj zdania ze zrozumieniem i skreśl niewłaściwe wyrazy .
W ćw . 2 .
Rozwiń zdania dodając do nich przymiotniki, przysłówki, rzeczowniki, i liczebniki .
W ćw . 3 .
Proszę uzupełnij tabelę według wzoru .
W ćwiczeniach 4, 5, 6 postaraj się o poprawność .
Jako zadanie domowe !
Ćwiczenia z NONI ze strony 28 i 29 .
To już wszystko spotkamy się w poniedziałek .
Odpoczywajcie i nabierajcie siły do dalszej nauki .
Wasza wychowawczyni - JADWIGA
|
14.05.2020 |
Temat 34: Mocne postanowienie poprawy drogą powrotu do Boga - str.82
14 .05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Transport lądowy
Cele ogólne :
- Doskonalenie czytania ze zrozumieniem
- Powtórzenie i utrwalenie wyszukiwania i zapisywania w kolejności alfabetycznej nazw środków transportu lądowego
- Czytanie z intonacją wiersza Juliana Tuwima - Lokomotywa -
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazów : atleta, fraszka, igraszka, tuczony, turkotać i wyrażenia z mozołem,
- Doskonalenie umiejętności pracy z tekstem literackim,
- pisanie zdań z pamięci
- zilustrowanie swojej wizji dowolną techniką malarską - Pojazdy lądowe za sto lat -
- Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności w zakresie obliczeń i rozwiązywania zadań z treścią - Połowa i ćwierć - obliczenia pieniężne
Witam wszystkich serdecznie .
Przygotujcie sobie podręcznik na stronie - 36 i 37 .
Przeczytajcie głośno tekst : TRANSPORT LĄDOWY
Spróbujcie odpowiedzieć na pytania ( ustnie ) :
1 . W jaki sposób dawniej przewożono ludzi i towary ?
2 . Jak robi się to dzisiaj ?
3. Jakie pojazdy służą do transportu ludzi ?
4. Jakimi pojazdami przewozi się towary ?
5 . Jakie inne pojazdy poruszają się po lądzie ?
W Karcie pracy polonistycznej na stronie 24 i wykonaj ćwiczenie 1 . W którym odszukujemy siedem nazw środków transportu i zapisz je w kolejności alfabetycznej .
Jako zadanie domowe - ćwiczenie 4 . -namaluj je farbami,nie kredkami !!
Otwieramy zeszyt i zapisujemy temat : Transport lądowy
Notatka do przepisania !
Transport lądowy dzieli się na :
samochodowy
* samochód osobowy
* karetka pogotowia
* autobus
* samochód dostawczy
* tir
* cysterna
* trolejbus
kolejowy
* pociąg
* lokomotywa
* tramwaj
* drezyna
* metro
Kochani poproście mamę oto aby przeczytała Wam wiersz Juliana Tuwima - Lokomotywa
W Leksykonie proszę wytłumaczyć znaczenie wyrazów : atleta, fraszka, igraszka, tuczony, turkotać i wyrażenia z mozołem,
Proszę w zeszycie ułożyć 3 zdania z wyrazami z leksykonu i zapisać je w zeszycie . Np. Fraszka to, krótki utwór wierszowany .
Następnie wykonajcie ćwiczenie 5 . na stronie 25, oraz 6 ( tu proszę o przestrzeganie polecenia nie ściągajcie ) .
Jeszcze jedno proszę przeczytajcie tekst poczytanki - Podróż Ksawerego . W podręczniku na stronie 98 i 99
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 121, przygotować zeszyt i zapisać Temat : Połowa i ćwierć, obliczenia pieniężne
wykonujemy zadania 2, 3 , 4, na ocenę !
Z Karty Matematycznej wykonujemy zadania numer : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, i 9 .
Na dzisiaj to już wszystko do jutra
|
13.05.2020 |
13 . 05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Migracje zwierząt
Cel główny :
- Rozwiązywanie rebusu słownego
- Udzielanie odpowiedzi na pytanie " Dlaczego zwierzęta migrują? "
- Wykorzystanie wiedzy w praktyce - czytanie informacji z map
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem
- Wyjaśnianie znaczenia wyrazów : Bahamy, Bermudy, fenomen, kres, populacja, tarło,
- Doskonalenie umiejętności pisania opowiadania - dopisywanie dalszego ciągu -
-Rozwiązywanie rebusów
- Przepisywanie zdań tak aby rzeczowniki i czasowniki były w liczbie mnogiej
- Ćwiczenia utrwalające - Połowa i ćwierć - jednostki masy
- Nauka rzutu piłeczką
Witam i zaczynamy !
Przygotujcie sobie Kartę pracy do matematyki i podręcznik oraz zeszyt .
W podręczniku na stronie 120 przypomnijcie sobie Jednostki masy : 1 kg, 1 dag, 1 t,
1 kg = 100 dag
1 kg = 1000 g
1 t = 1000 kg
Pamiętajcie, że : pół kilograma to 50 dekagramów, ćwierć kilograma to 25 dekagramów
50 dag + 50 dag = 100 dag = 1 kg
25 dag + 25 dag + 25 dag + 25 dag = 100 dag = 1 kg
Proszę zapisać temat : Połowa i ćwierć - jednostka masy
Rozwiązujemy zadania : 2, 3
Natomiast w Karcie pracy ćwiczenia ze strony : 16 i 17
Możecie zrobić sobie przerwę na poćwiczenie rzutów piłeczką zaproście do zabawy swoich rodziców !
Jesteście zrelaksowani - brawo możemy przystąpić do zajęć polonistycznych .
Dzisiejszy temat dnia brzmi : Migracje zwierząt
Proszę przeczytajcie z uwagą to co napisałam !
Odrzuć - ska ze słowa miska . Dodaj słowo gra . Ze słowa akcje wytnij ak, a pozostałą część dołącz do powstałego wyrazu . W ten sposób otrzymasz rozwiązanie .
Oczywiście już wiecie, że chodzi o słowo migracje .
Migracje :
To wędrówki ludzi i zwierząt , stałe lub czasowe zmiany miejsca pobytu podyktowane różnorodnymi czynnikami . Ludzie migrują w celu poprawy
warunków życia, z powodu działań wojennych na terenie, które do tej pory zamieszkiwali, z przyczyn osobistych ( rodzinnych, np. zawarcie małżeństwa),
z powodu prześladowań . Zwierzęta migrują w celu zdobywania pokarmu, z powodu złych warunków pogodowych, w poszukiwaniu miejsc dogodnych
do rozmnażania . Mówi się też o migracji roślin, czyli o przesuwaniu się granicy ich występowania z powodu zmian klimatu lub warunków glebowych, oraz
o migracjach kamieni lub piasku ( ruchome wydmy ) spowodowanych najczęściej czynnikami atmosferycznymi, np. silnym wiatrem albo gwałtownymi
opadami .
Jeżeli przeczytaliście to - bardzo dobrze .
Otwórzcie podręcznik na 32 i 33 stronie, przyjrzyjcie się zdjęciom i przeczytajcie tekst pt. Dlaczego zwierzęta migrują ?
Spróbujcie odpowiedzieć ustnie na pytania :
1 . Z jakich przyczyn migrują żurawie ?
2 . Co jest powodem dalekich wędrówek węgorzy ?
3. Jak nazywa się motyl najbardziej znany z wędrówek ?
4. Co niezwykłego tworzą motyle na drzewach ?
5. Wskażcie na mapie (na globusie ) drogę, którą podczas wędrówek pokonują żurawie, węgorze, motyle monarchy .
Otwórzcie Karty pracy polonistyczne na stronie 20 i 21 wykonajcie ćwiczenia : 1, 2, 3, 4, 5 .
W podręczniku - Jako zadanie domowe przeczytajcie tekst z cyklu - Przewodnik prawdziwych tropicieli - Dalekomorskie wędrówki - Adama Wajraka
Proszę przeczytać po cichu !
Wyjaśniamy znaczenie wyrazów : Bahamy, Bermudy, fenomen, kres,populacja,tarło .
A teraz Moi Kochani popiszecie opowiadanie - ćwiczenie 6 . ( a właściwie jego dalszy ciąg ) - To zadanie na ocenę !
Jeszcze wykonacie ćwiczenia 8, 9, 10 i to już wszystko na dzisiaj .
Pamiętajcie o systematyczności .
DO JUTRA !
|
12.05.2020 |
KL III
Język angielski
Hello my students How are you? Jak się macie?
Subject: Story time.
Bardzo proszę o wejście w link i krótką powtórkę https://www.youtube.com/watch?v=MkHHn3YDvME
Teraz otwórzcie książki na stronie 56-57. Przeczytajcie historyjkę ze strony 56
i przejdźcie na stronę 57. Proszę abyście przeczytali informacje o zwierzętach i
zapisali w zeszycie o jakich zwierzętach mowa. Proszę zwrócić uwagę, że trzeba
je zapisać w liczbie mnogiej.
Następnie otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 54-55 i wykonajcie znajdując się
tam zadania. Zadania są łatwe i wiem, że sobie z nimi poradzicie.
Dziękuję za uwagę i pożegnajmy się piosenką https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
W razie pytań proszę o kontakt a.jaztoczko@gmail.com
12. 05 . 2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : O psie , który jeździł koleją
Cel główny :
- Wyszukiwanie w lekturze zdań opisujących Lampo
- Doskonalenie umiejętności wskazywania rzeczowników i przymiotników określających charakter psa
- Zrób to sam ! - wykonanie pieska z ręcznika - zgodnie z podaną instrukcją
- Doskonalenie umiejętności obliczania - Połowa i ćwierć - jednostki czasu kalendarzowego
- Kształcenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią - na obliczenia kalendarzowe
- Podejmowanie próby pokonywania toru przeszkód w terenie
Dzisiaj również spotkamy się z przesympatycznym psem Lampo .
Otwieramy podręcznik na stronie 28 - wyszukujemy fragmenty lektury Romana Pisarskiego" O psie , który jeździł koleją", zdań opisujących psa Lampo .
Przygotujcie zeszyt do polskiego, zapiszcie temat : " O psie , który jeździł koleją "
Opis psa Lampo .
Lampo był kudłatym kundlem trochę podobnym do owczarka i szpica .
Miał wesoły, przyjazny pyszczek i spiczaste uszy . Jedno ucho sterczało
ku górze a drugie opadało w dół, nadając zwierzęciu zawadiacki wygląd .
Lampo miał inteligentne spojrzenie . Grzbiet kundla przecinała jasna pręga,
dlatego dano mu na imię Lampo, co po włosku oznacza błyskawicę .
Lampo był prawdziwym przyjacielem człowieka .
Proszę otworzyć Kartę Pracy - polonistyczną na stronie - 18 -wykonać ćwiczenie 5, 6, 7, 8 .
Zrób to sam !
Przeczytajcie w z uwagą podaną instrukcję .
Przygotujcie potrzebne materiały i wykonajcie psa z ręcznika - To jest na ocenę !
Przechodzimy do matematyki - otwieramy podręcznik na stronie 119 i w zeszycie -zapisujemy temat : Połowa i ćwierć - jednostki czasu kalendarzowego .
Przypomnijcie sobie wiadomości o tym, że :
1 rok to = 12 miesięcy, 1 kwartał to = 3 miesiące,
1 wiek to= 100 lat
pół wieku to = 50 lat
ćwierć wieku to = 25 lat
Proszę wykonać zadania: 1, 2, 3, 4, 5
W karcie pracy matematycznej wykonajcie zadania ze strony 14 i 15 . Trochę dużo , ale trzeba poćwiczyć aby utrwalić .
Jeszcze trochę gimnastyki - jeżeli pogoda dopisze wybierzcie się na biegi w terenie z przeszkodami .
Jeszcze jedno kochani przesunął się termin konkursu do 15 maja (liczy się data stempla pocztowego ) - ta informacja dla zainteresowanych .
To już naprawdę wszystko do jutra !
|
11.05.2020 |
11.05.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : O psie który jeździł koleją
Cel główny :
- Słuchanie ze zrozumienie fragmentu lektury Romana Pisarskiego " O psie który jeździł koleją "
- Określenie czasu, miejsca akcji i wyszukiwanie bohaterów lektury
- Doskonalenie umiejętności odszukiwania w tekście literackim odpowiednich fragmentów
- Uzupełnianie metryczki lektury
- Wyjaśnianie znaczenia wyrazów w Leksykonie : cembrowina, chłeptać i wyrażeń : węzłowa stacja, zawiadowca stacji
- Utrwalenie pojęć : ćwierć godziny ( kwadrans), pół godziny,
- Poznanie pojęcia : prezentacje multimedialne
- Nabywanie sprawności fizycznej, jazda na rowerze
Witam wszystkich zaczynamy następny tydzień naszej nauki zdalnej .
Proszę przygotujcie sobie podręcznik na stronie 28-29, poproście dorosłego o przeczytanie fragmentu lektury .
Porozmawiajcie na temat lektury odpowiadając na pytania :
1. Kto jest głównym bohaterem lektury ?
2. Gdzie i kiedy toczy się akcja tego opowiadania ?
3. Jak, wyglądał pies, główny bohater lektury ?
4. Dlaczego zawiadowca stacji polubił psa ?
5. Dlaczego zawiadowca nie mógł przewieźć psa do domu pociągiem ?
Odpowiedzi na pytania proszę zapisać w zeszycie do polskiego( na ocenę ! ), odpowiadamy pełnym zdaniem .
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 28 i przeczytać wyrazy, które należy wyjaśnić w Leksykonie ( strona - 110, 111 )
Otwieramy Kartę pracy polonistyczną na stronie 16 - ćwiczenie 1. - Wpiszcie informacje dotyczące lektury, napiszcie plan wydarzeń przeczytanego fragmentu .
oraz ćwiczenie 3 i 4 ze strony 17,
Zadanie na szóstkę !
Lekturowy test ze strony 30 i 31 w podręczniku . Można przesyłać do końca tygodnia .
A teraz matematyka !
Otwieramy zeszyt - zapisujemy temat : Połowi ćwierć - jednostki czasu zegarowego .
Otwieramy podręcznik na stronie 118
Rozwiązujemy zadania 1, 2, 3 i 4 ( zadanie wykonać pisemnie ) .
Oczywiście proszę poczytajcie informacje na górze strony na szarym polu . Proszę przesłać do sprawdzenia !
Jeszcze ćwiczenia w Karcie pracy na stronie 12 i 13 - proszę o przesył do sprawdzenia . Jeżeli zadania są za trudne to proszę o kontakt .
W ramach zajęć z W-F - proszę pojeździć rowerem po okolicy lub blisko domu .
Pamiętacie w poniedziałek mamy zajęcia komputerowe .
Otwórzcie ćwiczenie na stronie 42-43 .
Temat dnia : Prezentacje multimedialne
Z dokładnością poczytajcie informacje na szarym polu .
Jeżeli chcesz dowiedzieć się jak powstaje chleb, obejrzyj prezentację A z zestawu 20 . zamieszczoną na płycie .
Jeżeli chcesz obejrzeć stroje ludowe z różnych regionów Polski, uruchom prezentację B z zestawu 20 . Zamieszczoną na płycie .
Na dzisiaj to już wszystko . Życzę miłego popołudnia .
|
8.05.2020 |
PIĄTEK 08.05.2020r. Język angielski Kl III Subject: What do lions eat? Kolejna lekcja na której będziemy rozmawiać o pożywieniu zwierząt. Otwórzcie podręczniki na stronie 54-55. Wasze zadanie to uzupełnienie zdań (a-e) znajdujących się na 54 stronie. Następnie wykonajcie zadanie 7 (zapiszcie do zeszytu odpowiedzi zgodnie z prawdą). Następnie proszę wykonać zadania z ćwiczenia na stronie 52-53.
08.05.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Transport wodny
Cel główny :
- Poznanie różnych rodzajów transportu wodnego,
- Wyjaśnianie znaczenia wyrazów : matnia, transatlantyk, transport, zacumowany,
- Doskonalenie umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce,
- Doskonalenie i utrwalanie rozpoznawania rzeczowników i przymiotników oraz czasowników i przysłówków,
- Doskonalenie pisowni wyrazów z utratą dźwięczności i rozpoczynających się cząstką -bez - oraz -ws,
Zaczynamy kochani zabieramy się do pracy .
Na dzisiejszych zajęciach poznamy : rodzaje transportu wodnego .
Przygotujcie podręcznik na stronie 24-25
Przyjrzyjcie się dokładnie ilustracjom na obu stronach i napisom w kolorowych ramkach .
Otwórzcie zeszyt do polskiego, zapiszcie temat : Transport wodny
Środki transportu wodnego :
- Statki pasażerskie ( wodolot, prom pasażerski, wycieczkowiec ),
- Żaglowce ( jacht, fregata),
- Statki handlowe ( kontenerowiec, masowiec, tankowiec),
- Statki rybackie ( kuter, trawler),
- Inne jednostki pływające ( motorówka, łódź wiosłowa, barka, holownik)
Proszę to zapisać do zeszytu .
Następnie proszę otwieramy podręcznik na 24 i 111 stronie i czytamy wyjaśnienie wyrazu : transport,
Otwieramy Kartę pracy do polskiego na stronie 14 , ćwiczenie 1, 2, 3, ( podpiszcie fotografie na podstawie ilustracji w podręczniku), połączcie linią odpowiedni rzeczownik z
przymiotnikiem, umieszczamy nalepki w ramkach .
Otwieramy podręcznik na stronie 26 i przeczytajcie tekst - Słynne polskie statki-
I porozmawiajcie odpowiadając na pytania pod tekstem, a dowiecie się, gdzie budowane są statki, kim był Stefan Batory .
W Leksykonie szukamy wyrazów : transatlantyk, zacumowany - zapoznajcie się z ich wyjaśnieniami .
Czytamy informacje - Tropimy gramatykę na stronie 22-23, oraz tropimy ortografię na stronie 27 .
Informacje tam zawarte przydadzą się Wam do ćwiczeń w Karcie pracy polonistycznej na stronie 15 ( ćw . 5, 6, 7, 8 ),
Natomiast z podręcznika ze strony -27 , wykonać ćwiczenie 2 ., oraz jeden z wierszyków mówiących o zasadzie pisowni : bez, ws .
Pamiętacie , dzisiaj mamy jeszcze koło polonistyczne !Proszę zapisać w zeszycie drugi temat : Wyprawa nad rzekę
Proszę przepisać do zeszytu .
W tekście uzupełnij brakujące litery ą, om, on .
Ewa idzie w....ską dróżk.... wzdłuż w... wozu . W dole
wije się - niczym niebieska wst...żka - mała rzeczka .
Jest jeszcze za wcześnie na k...piel, ale Ewa postanowiła
przyjrzeć się roślin...... rosn....cym nad rzeczką Ala
kupiła jej atlas roślin i teraz dziewczynka z ksi... żką pod
pach... i butelk... z k.....potem w plecaku zbiegła kręt....
dróżk... w dół zbocza .
Minęła stary d....b z rosłożyst.... koro......, na której
już pęczniały pierwsze p...ki . Tuż obok rosła dzika
jabł.....ka wysiana z zabł....kanego nasi....ka . Na dłoń
Ewy sfrunęła biedr...ka . Pierwsze ptaki dawały piękny
k.....cert, wiosenne sł....ko przygrzewało coraz mocniej .
W powietrzu pachniało wiosn.... .
A teraz proszę odpowiedzieć na pytania dotyczące tego tekstu .
Pamiętajcie o pełnym zdaniu .
A oto pytania :
1. Ca postanowiła zrobić Ewa ?
..................................................................... .
2. Od kogo Ewa dostała atlas roślin ?
..................................................................... .
3. Co dziewczynka ma w plecaku ?
........................................................................ .
4. Co rosło obok starego dębu ?
....................................................................... .
5. Co sfrunęło na dłoń Ewy ?
........................................................................ .
Wiem , że trochę dużo do pisania , ale wieżę w Was !
To już wszystko na dzisiaj. Dziękuję za wysyłane zadania , pięknie pracujecie .
Ja wszystko sprawdziłam i będę wysyłała oceny na maila .
|
7.05.2020 |
07.05.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : W rzece
Cel główny :
- Wyjaśnianie terminu rzeka,
- Poznanie budowy koryta rzeki,
- Nazywanie zwierząt i roślin żyjących w rzece,
- Doskonalenie wiedzy na temat : tworzenie wyrazów jedno i dwusylabowych, układania wyrazów według alfabetu, rodzina wyrazów,
- Przypomnienie wiadomości o czasowniku,
- Doskonalenie umiejętności : połowa i ćwierć - jednostki objętości,
- Utrwalenie piosenki pt. " Na majówkę",
Witam wszystkich i zapraszam do pracy
Dzisiejszy temat zajęć to : W rzec
Przygotujcie sobie podręcznik na stronie 16, 17, 18, 19, 20 i 21,
Z uwagą powinniście przeczytać teksty zamieszczone na tych stronach o rzece !
Wyjaśnię Wam termin - rzeka - To jest woda płynąca długim korytarzem . Wypływa ze źródła, lub z jeziora .
WARTO zapoznać się z informacjami o niektórych zwierzętach i roślinach mieszkających w rzece lub na jej brzegu .
Wszystkie informacje są na podstawie : Nowej encyklopedii powszechnej PWN, Tom 5 i 6 .
PRZECZYTAJCIE WSZYSTKIE INFORMACJE Z UWAGĄ !
Pstrągi :to ryby, które zamieszkują czyste, dobrze natlenione wody o kamienistym dnie i wartkim prądzie, żywią się kiełżami, owadami i ich larwami,
ikrą ryb i drobnymi rybami . W Polsce występują : rodzime pstrągi potokowe ( o przeciętnej długości około 45 cm i masie powyżej 1 kg ), pstrągi tęczowe, większe od
potokowego, z tęczową smugą wzdłuż boków oraz pstrągi źródlane .
Szczupaki pospolite : to duże drapieżne ryby zamieszkujące wody słodkie i słonawe . Osiągają długość do 1.8 m ( zwykle do 1 m ) i masę do 65 kg . Mają wydłużone ciała ,
duże głowy, spłaszczone pyski, z ostrymi, skierowanymi ku tyłowi zębami . Polują na ryby, płazy, a także drobne ssaki i ptaki .
Bobry europejskie : są dużymi gryzoniami . Ich ciało osiąga długość do około 1 m, a ogon około 40 cm . Mają sierść brunatną o różnych odcieniach aż po czarną, palce
tylnych nóg są spięte błoną . Ogony bobrów są spłaszczone, szerokie, płetwowate, pokryte łuskami . Bobry zamieszkują zalesione pobrzeża wód Europy i północnej Azji, w
Polsce żyją głównie na obszarach północno - wschodnich . Bobry budują tamy z pni ściętych drzew i gałęzi na wolno płynących rzekach i odpływowych jeziorach leśnych,
w których sąsiedztwie wykopują, służące za mieszkanie, przybrzeżne jamy z wejściem z wody; budują też kopce mieszkalne ( żeremie ) . Bobry są szybkimi i zwinnymi
pływakami ; żywią się głównie gałązkami osiki i wierzby oraz roślinami wodnymi .
Szuwary : to zbiorowiska dużych roślin bagiennych, które porastają bagna lub występują przy brzegach np. jezior, stawów czy rzek . W zależności od tego, jakie rośliny
przeważają w szuwarach, wyróżniamy szuwary właściwe, czyli wysokie, w których w skład wchodzą np. trawy ( np. mielec, trzcina pospolita ), pałki jeżogłówki,
oczerety ( zwane sitowie jeziornym), oraz szuwary turzycowe, w których dominują turzyce, ale występują też inne rośliny, np. skrzyp bagienny, kosaciec żółty, szczaw
lancetowaty , jaskier wielki, tojeść pospolita . W zależności od panującego gatunku szuwary mają odpowiednie nazwy, np. : szuwar mannowy, szuwar pałki szerokolistnej,
szuwar oczeretowy, szuwar turzycy brzegowej .
Rybitwy : to średniej wielkości ptaki o smukłej sylwetce, ich upierzenie jest biało-szaro-czarne, zmienne zależnie od wieku i pory roku . Palce nóg mają spięte błoną pławną .
Żyją nad brzegami mórz i wód śródlądowych . Znakomicie latają i nurkują, żywią się drobnymi rybami, skorupiakami i owadami . Jaja( składane zwykle w zagłębieniu w ziemi)
wysiadują oboje rodzice . W Polsce żyje 9 gatunków tych ptaków, z czego 6 gatunków lęgowych - większość z nich jest pod ochroną, np. rybitwa rzeczna (dawniej zwyczajna)
czy rybitwa czubata.
Przygotujcie Karty pracy do polskiego i wykonajcie ćwiczenie 1 . na stronie 10 i ćwiczenie 2 . na stronie 11 ( pomocą będzie Podręcznik od str. 16 do 21),
Następnie wykonajcie ćwiczenia ze str. 12 i 13 .
Zadanie 9 należy przesłać jako zadanie domowe na ocenę !
Teraz zajmiemy się MATEMATYKĄ
Przygotujcie podręcznik na stronie 117 i wykonajcie w zeszycie ćw. 1, 2, 3 oraz w Karcie matematycznej ćw. od 1 do 10 ze strony 10 i 11 .
Jeszce tylko proszę o przypomnienie piosenki pt. " Na majówkę"
Na dzisiaj to już wszystko do jutra .
Informacja o Konkursie !
|
6.05.2020 |
Temat 31: Pan Jezus kształtuje nasze sumienie- str. 76
06.05.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Z biegiem Wisły
Cel główny :
- Nauka czytania planu miasta Warszawy
- Wyszukiwanie ciekawych miejsc w mieście
- wyjaśnianie znaczenia wyrazów : autograf, dedykacja, drzewiej, rybitwa w Leksykonie
- Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem tekstu : Blog klasy 3a
- Malowanie farbami biegu rzeki od źródła do morza z uwzględnieniem różnych kolorów wody
-Doskonalenie obliczeń : połowa i ćwierć - jednostki długości, obliczanie połowy i ćwierci podanych liczb oraz jednostek długości
- Doskonalenie rozwiązywania zadań z treścią
- Doskonalenie umiejętności skoku w dal z miejsca
Witam Wszystkie dzieci po przerwie .
Proszę przygotujcie sobie podręcznik na stronie 10-11, przyjrzyjcie się ilustracji i porozmawiajcie z rodzicami na temat : Co można ciekawego zobaczyć w Warszawie ?
Wypiszcie do zeszytu nazwy obiektów, pamiętajcie o wielkiej literze .
Przeczytajcie głośno wiersz : Czesława Janczarskiego " Wisła"
W Leksykonie proszę poszukać wyjaśnień : rybitwa, drzewiej, autograf i dedykacja
Proszę poćwiczyć oko i język . Przeczytajcie wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej wg polecenia,
Proszę przepisać notatkę do zeszytu : Są to ciekawostki na temat polskich rzek
Z biegiem rzek
Większość polskich rzek płynie od południa na północ, czyli rozpędza się z góry na dół .
Najdłuższa jest Wisła . Ma aż 1047 km długości i w drodze z Baraniej Góry w Beskidzie Śląskim do Zatoki Gdańskiej zakręca dostojnie w kształcie litery S .
Odra , druga pod względem długości, próbowała ją naśladować, ale gdy tylko opuściła Sudety, zakręciła i popłynęła na zachód, a potem na północ, dziwacznym zawijasem .
Z kolei Warta, Bug, Pilica, Wieprz, San, i mnóstwo innych rzek wpada do Wisły lub Odry i razem z nimi płynie do morza .
Marcin Przewożniak, " Poradnik małego patrioty "
Przygotujcie ćwiczenie do polskiego na stronie 8-9
wykonujecie ćwiczenia 1, 2, 3, 4, 5, 6 . Natomiast ćwiczenie 7 należy wykonać malując rzekę Wisłę od źródła do ujścia do Morza Bałtyckiego .
Zapoznajcie się z tekstem " Blog klasy 3a "
Czytamy po cichu i staramy się odpowiedzieć ustnie na pytania pod tekstem .
Przygotowujemy zeszyt do matematyki, zapisujemy temat : Połowa i ćwierć - jednostki długości
Czytamy informację :
1 cm = 10 mm
1 m =100 cm
1 km = 1000 m
Pól metra to 50 cm .
Pół kilometra to 500 m .
Ćwierć metra to 25 cm .
Ćwierć kilometra to 250 m .
Proszę rozwiązać zadania w zeszycie : 3 i 4 ze strony 116
W ćwiczeniu zadania 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
Pamiętajcie opisaniu odpowiedzi całym zdaniem.
To tyle na dzisiaj . Dziękuję za uwagę
|
30.04.2020 |
30.04.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : O Syrence warszawskiej
Cel główny:
- Doskonalenie umiejętności słuchania legendy czytanej przez dorosłego,
- Kształcenie umiejętności wyjaśniania znaczenia wyrazu - kum, pełnia miesiąca,
- Utrwalenie cech legendy,
- Doskonalenie umiejętności manualnych,
- Kształcenie obliczeń połowy i ćwierci podanej liczby
Witam wszystkie dzieci !
Dzisiejsze lekcje rozpoczynamy od wysłuchania legendy Artura Oppmana " Syrena "
Tekst legendy Znajdziecie w Internecie
- Proszę aby mama lub tata przeczytali głośno tekst legendy ,
- Proszę o wyjaśnienie w leksykonie znaczenia słów : kum, pełnia miesiąca,
- Otwórzcie podręcznik na stronie 8-9, przeczytajcie komiks .
Proszę Was o poszukanie odpowiedzi na poniższe pytania :
* Jakie postacie realne i fantastyczne występują w legendzie ?
* Dlaczego rybacy chcieli złapać syrenę ?
* Jakie słowa wypowiedziała syrena na pożegnanie ?
* W jaki sposób mieszkańcy wioski upamiętnili przygodę z syreną ?
Odpowiedzi na powyższe pytania pomogą Wam w ćwiczeniach na stronie 6,
wykonujemy ćwiczenia 1, 2, 3 .
Bez kropki !
Na stronie 7 w ćwiczeniu proszę wykonać scenografię do legendy o syrenie , prace wykonacie według poleceń i instrukcji .
Pracę proszę przesłać po dniach wolnych od zajęć edukacyjnych ( 4 i 5 maja ), na 6 maja.
Oczywiście i 1 maja też jest wolne - Święto Pracy
Matematyka
Temat : Obliczenia połowy i ćwierci podanej liczby
Przygotujcie sobie zeszyty do matematyki, zapiszcie temat .
W podręczniku na stronie 115 poczytajcie co to jest :
połowa liczby 6 to, bo 6: 2= 3,
ćwierć liczby 8 to 2, bo 8: 4= 2
Zapisujemy do zeszytu - Zapamiętaj !
W zeszycie proszę wykonać dwa zadania do wyboru : 1-2 lub 3-4,
Poczytajcie również informacje ze strony 114 o połowa i ćwierć figury .
Przygotujcie ćwiczenie na stronie 6 i 7 i wykonajcie wszystkie zadania, proszę je przesłać - chciałbym zobaczyć jak poradziliście sobie ze zrozumieniem tematu .
Na wolnym proszę wszystkie dzieci o przypomnienie TABLICZKI MNOŻENIA i DZIELENIA w zakresie - 100 -
To już wszystko . Wypoczywajcie !
Temat 30: Pan Jezus daje apostołom
władzę odpuszczania grzechów- str.74
Podręcznik
str. 74
Uczeń zapoznaje się z fragmentem Ewangelii (J 20,21-23)
Zeszyt ćwiczeń temat: 30 str. 62
Zadanie 1 Korzystamy z podręcznika z fragmentem Ewangelii (J 20,21-23)
str. 63
Zadanie 2
|
29.04.2020 |
29.04.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Kto sprawuje władzę w Polsce ?
Cel główny :
- Zapoznanie dzieci z schematem funkcjonowania państwa,
- Doskonalenie umiejętności układania zdań,
- Utrwalamy i powtarzamy wiadomości i umiejętności o liczebnikach głównych i porządkowych,
- Kształtowanie umiejętności . Połowa i ćwierci - figury geometryczne,
- Nauka piosenki pt. " Na majówkę " ,
- Kształtowanie zwinności, gibkości i mocy,
Przebieg zajęcia :
1. Otwórzcie podręcznik na stronie 6 i 7,
Przeczytajcie głośno tekst i z uwagą przyjrzyjcie się schematowi na którym widnieją takie pojęcia jak :
- Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej
(obecna obowiązuje od 2 kwietnia 1997 r .)
-Zarządzanie Państwem : Rząd -( Premier i jego Ministrowie ),
- Prezydent, ( wybierają obywatele mający prawo do głosowania ) ,
- Sądy i trybunały,
- Parlament ( uchwala prawo w Polsce ),
- Sejm ( składa się z 460 posłów ),
- Senat ( składa się ze 100 senatorów ) .
Poczytajcie z uwagą wszystkie informacje i spróbujcie odpowiedzieć na pytania które są na dole strony .
Jeżeli oglądacie w telewizji wiadomości z rodzicami to słyszeliście o zbliżających się wyborach prezydenckich .
Wybory odbywają się co 5 lat .
Na koniec proszę otworzyć ćwiczenie na stronie 86-87, gdzie trzeba przeczytać rozdział II Konstytucji " Wolności, Prawa i Obowiązki Człowieka i Obywatela oraz
Artykuł 68, Artykuł 70 .
Udzielamy odpowiedzi na pytania : 1, 2, 3, 4, 5, 6 -gdzie ostatnie pytanie jest na ocenę .
2 . Otwórzcie zeszyty ćwiczeń do polskiego na stronie 5,
- Wykonamy zadanie 5 .
Proszę dopisać poklika liczebników do poniższych pytań .
np. ile ? - dziesięć, dwanaście ,
_ który z kolei ? - dziesiąty, dwunasty,
Zadanie 6 .
Proszę dopiszcie liczebniki według wzoru .
Zadanie 7 .
Proszę uzupełniamy napisy pod zdjęciami,
np . jedna kobieta
Zadanie 8 .
W tym ćwiczeniu zmieniamy liczby w nawiasach na liczebniki .
Np . (1.) Pierwszą stolicą Polski było Gniezno,(2.) drugą był Kraków, a obecną jest Warszawa .
Poszukajcie tekstu piosenki pt. Na majówkę " - proszę skorzystać z nagrania z Internetu lub strony : muzykotekaszkolna.pl na stronie 92 w ćwiczeniu,
2 . Przygotujcie ćwiczenie matematyczne na stronie - 5,
- proszę wykonać zadania : 8, 9, 10 i 11
Jak widzicie przez ostatnie trzy dni ćwiczyliśmy pojęcie : połowa, ćwiartka, oś symetrii w oparciu o figury geometryczne w większości z was nie ma z tym problemu gratuluję.
3 . Ostatnie zajęcie to jak zwykle w środę W-F,
- Dzisiaj postarajcie poćwiczyć : skoki jednonóż, obunóż, podskoki w miejscu, skoki w worku .
Dziękuję za uwagę , starajcie się codziennie umieszczać swoje zadnia na ocenę .
|
28.04.2020 |
28.04.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia :
" Konstytucja 3 maja"
Cel główny :
- Poszerzenie wiedzy historycznej o " Konstytucji 3 maja:,
- Wprowadzenie słowa - konstytucja -,
- Ćwiczenia kształtujące ze skakanką,
- Doskonalenie umiejętności i wiedzy na temat dzielenia figur na połowę, na cztery - czyli na ćwiartki,
Przebieg zajęć :
1. Proszę otworzyć podręcznik na stronie 4 i przeczytać głośno tekst pt., Konstytucja .
2 . Porozmawiajcie z rodzicem na temat przeczytanego tekstu i odpowiedzieć ustnie na pytania :
- Co to jest konstytucja ?
- Przeczytaj, co zapisano na pierwszej stronie " Konstytucja 3 maja" ?
- Przyjrzyj się obrazowi na stronie 5 i opisz go słownie posiłkując się pytaniami z ramki "To już wiem ! "
3 . otwórzcie karty pracy polonistycznej i wykonajcie ćwiczenia ze strony 4,
- w pierwszej kolejności uzupełnij diagram,
- Odczytane hasło - wyjaśnij w leksykonie i zapisz obok,
- ostatnie zdanie to - Proszę ułożyć zdanie z rozsypanych wyrazów . Zapisz je w zeszycie .
4 . otwieramy matematyczna kartę pracy na stronie 4 i wykonujemy zadania numer : 4, 5, 6, 7 .
Uwaga - proszę przyswoić treść z niebieskiej ramki ZAPAMIĘTAJ !
5. Jeszcze trochę ruchu ze skakanką - proszę stworzyć własny tor przeszkód i poskakać na skakance najlepiej na świeżym powietrzu zaproście do ćwiczeń rodziców .
To już wszystko na dziś do jutra .
WTOREK 28.04.2020R. JĘZYK ANGIELSKI KL III Hello! Witam na naszych dzisiejszych zajęciach. Temat dzisiejszych zajęć to Topic: Frogs and birds and fish eat bugs. Żaby, ptaki i ryby jedzą robaki. Bardzo proszę o przepisanie słownictwa do zeszytu: frog –żaba antelope – antylopa bird – ptak bugs – robaczki seeds – nasiona grass – trawa meat –mięso Teraz otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 51 i wykonajcie zadanie 3,4. W zadaniu 4 należy wpisać nazwy zwierząt zgodnie z ich zwyczajami żywieniowymi. Pozdrawiam i życzę miłego dnia oraz czekam na Wasze prace
|
27.04.2020 |
27.04.2020 r .
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Namalowana historia-postać Jana Matejki
Cel główny :
-Poznanie sylwetki malarza Jana Matejki,
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się Leksykonem - wyjaśnianie niezrozumiałych wyrazów :
autoportret, poeta, wiek, wiekowy,
- Doskonalenie opisu własnymi słowami, zapis do zeszytu,
- Wyszukiwanie w przeglądarce Internetowej - prac malarza,
- Doskonalenie i utrwalanie wiedzy o osi symetrii,
- Ćwiczenia wzmacniające obręcz barkową,
Witam Wszystkich - kochani na początku przepraszam , że nie otrzymaliście informacji zwrotnych o Waszych pracach -jestem w trakcie sprawdzania
postaram się jak najszybciej przesłać Wam oceny .
Przygotujcie sobie podręcznik i ćwiczenia, oraz zeszyt do polskiego .
Rozpoczynamy od :
1. Zajęć komputerowych -
Temat : Obsługujemy program Windows Media Player
Otwórzcie ćwiczenie na stronie 40-41 oraz ćwiczenie B z zestawu 19. na płycie,
Głośno przeczytajcie informację ze strony 40, a w szczególności Jak uruchomić program Windows Media Player.
2. W-F
Znowu porcja ruchu - dzisiaj postarajcie się pospacerować lub pojeździć rowerem w miarę swoich możliwości .
3. Przystępujemy do zajęć edukacji wczesnoszkolnej
Otwórzcie proszę podręcznik na stronie 3 .
Przeczytajcie głośno wiersz Tadeusza Szyma " Jan Matejko"
Porozmawiajcie ,jeśli jest to możliwe o przeczytanym wierszu, a pomogą Wam w tym pytania pod wierszem .
Następnym ćwiczeniem będzie wyjaśnienie znaczenia wyrazów : autoportret, paleta, wiek, wiekowy .
Następnie na postawie wiersz oraz obrazu pt. Autoportret opiszecie postać malarza własnymi słowami w zeszycie (proszę przesłać na ocenę) .
4.Matematyka
Otwórzcie karty matematyczne i wykonajcie ćwiczenia ze strony 3 .
Można sobie przypomnieć wiadomości figurach i osi symetrii.
Na dziś już wszystko do jutra .
|
24.04.2020 |
24 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Wycieczka palcem po mapie
Cel główny :
- Doskonalenie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem,
- Redagowanie pełnym zdaniem odpowiedzi na pytania do samodzielnie przeczytanego tekstu,
- Korzystanie z mapy polski,
- Określanie kierunków na mapie,
- Znajomość najbliższego otoczenia i przynależności regionalnej do niego ,
- Redagowanie ogłoszenia i staranne jego zapisanie .
Witam bardzo serdecznie, wiem jak solidnie pracujecie każdego dnia, za to Bardzo Wam dziękuję .
Dzisiejszy dzień potraktujcie jako ćwiczenia .
Proszę przygotujcie zeszyt z polskiego, zapiszemy temat : Wycieczka palcem po mapie
Proszę po cichu, przeczytać tekst, który zamieszczam poniżej .
Po przeczytaniu napisz odpowiedzi na pytania .
Pisz starannie i pełnym zdaniem .
Uczniowie klasy III byli na wycieczce w Warszawie . Na własne oczy zobaczyli stolicę Polski .
Spacer po Warszawie rozpoczęli na Starym Mieście . Najpierw byli na Zamku Królewskim .
Tuż obok niego, pod wysoką Kolumną Zygmunta III Wazy, zjedli pyszne lody .
Z wielkim zaciekawieniem słuchali opowiadania przewoźnika stojąc przed Pałacem Prezydenckim .
Radość sprawił im pobyt w Zoo . Spacerując alejkami ogrodu zoologicznego
obserwowali życie dzikich zwierząt . Centrum Nauki " Kopernik " dostarczyło im wiedzy na temat życia, doświadczeń i odkryć .
Ponadto stało się miejscem wspaniałej rozrywki . Trzecioklasiści bardzo chcieli zobaczyć z bliska Pałac Kultury i Nauki, lecz nie starczyło im na to czasu .
Czas minął szybko i przyjemnie . Do domu wszyscy wrócili zmęczeni, ale pełni wrażeń .
Następnego dnia, na zajęciach w szkole, malowali farbami pomnik Syreny stojący
nad brzegiem Wisły .
Zadania od 1 do 5 należy udzielić odpowiedzi do przeczytanego tekstu .
1 . Jakie miasto zwiedzali uczniowie klasy III ?
..................................................................................... .
2. Nad jaką rzeką leży stolica Polski ?
..................................................................................... .
3. Jakie osobliwości Warszawy zobaczyli trzecioklasiści ?
...................................................................................... .
4 . Jak nazywa się Nowoczesne Centrum Nauki w Warszawie ?
........................................................................................ .
5. Czego nie zdążyli zobaczyć uczestnicy wycieczki ?
.......................................................................................... .
6. Proszę narysować kontur mapy Polski, może być odrysowana lub wycięta i przyklejona,
W odpowiednich miejscach proszę wpisać główne kierunki świata .
Na mapie zaznaczyć : Warszawę , Gniezno, niebieskim kolorem rzekę Wisłę .
7. Uzupełnij dane o swoim miejscu zamieszkania .
kraj : .............................................................. ,
województwo : ..................................................... ,
miejscowość : ......................................................... ,
kod pocztowy : ..................................................... ,
numer domu/ mieszkania : ........................................ ,
8 . Z opowieści kolegów i starszych wiesz, że miejscem atrakcyjnym
dla turystów jest Kraków . Można tam zobaczyć Smoczą jamę .
Na Wawelu znajdują się portrety dawnych królów Polski .
Napisz ogłoszenie o organizowanej wycieczce do Krakowa .
Umieść w nim atrakcje turystyczne miasta .
Termin wycieczki zależy od Ciebie .
Pisz starannie . Jak nie pamiętasz jak się pisze ogłoszenie to poproś o pomoc lub poszukaj informacji w internecie .
To już wszystko na dziś - Bardzo Wam dziękuję, że tak pięknie pracujecie , a odzwierciedleniem tego są Wasze prace , które przesyłacie na e-mela .
Dziękuję za wytrwałość Kochani Rodzice, Dużo Zdrowia i wytrwałości .
Wychowawca - klasy IIII
JĘZYK ANGIELSKI 24.04.2020r. KL III Hello! Witam na naszych dzisiejszych zajęciach. Temat dzisiejszych zajęć to Topic: Lions eat meat. Nauka nazw roślin i zwierząt. Proszę otwórzcie ksiązki na stronie 52. Popatrzcie o czym będziemy rozmawiać w 7 rozdziale. Teraz przepiszcie do zeszytu słownictwo antelope – antylopa crocodile – krokodyl fruit - -owoce grass –trawa leaves- liście meat – mięso eat – jeść Wyrazy odsłuchujemy poprzez wpisanie słów w wybrany translator. Tłumaczenie tematu lekcji to Lwy jedzą mięso. Teraz wasze zadanie to przetłumaczenie do zeszytu zdań: Antylopy jedzą trawę. Krokodyle jedzą mięso. Małpy jedzą owoce. Żyrafy jedzą liście. Teraz proszę otworzyć zeszyty ćwiczeń na stronie 50. Do wykonania macie zadanie 1 w którym należy połączyć rodzaj jedzenia z gatunkiem zwierzęcia. Drugie zadanie to rozwiązanie krzyżówki. Przesyłam link z grą https://wordwall.net/pl/resource/738601/angielski/time Czekam na wasze maile Goodbye! Have a nice weekend!
|
23.04.2020 |
23 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Cel główny :
- Doskonalenie umiejętności wyszukiwania czasowników, przymiotników i rzeczowników w zdaniach,
-Utrwalenie pojęcia części mowy,
- Doskonalenie dodawania i odejmowania z przekroczeniem progu dziesiątkowego w pamięci .
Witam Wszystkie dzieci - dzisiaj poćwiczymy gramatykę i rachunek pamięciowy.
Proszę przygotować zeszyt do polskiego.
Zapiszcie temat : Z gramatyką za pan brat
Zaczynamy
Zadanie 1 .
Przeczytaj notatkę Bartka, przepisz do zeszytu i podkreśl wszystkie czasowniki .
Jak urosnę zostanę kosmonautą . Polecę statkiem kosmicznym i zbadam życie na innych planetach .
Tam na pewno poznam jakieś interesujące istoty kosmiczne. Teraz uczę się pilnie i czytam dużo ksiązek .
Zadanie 2 .
Przepisz tekst do zeszytu i podkreśl wszystkie przymiotniki .
Wiosenny spacer
Jest piękny wiosenny dzień .
Basia i Zosia wybrały się na krótki spacer do pobliskiego parku .
Wszystko wokół jest zieloniutkie .
Na drzewach mienią się małe błyszczące listeczki .
Niektóre drzewa zakwitły barwnym kwieciem .
Zadanie 3.
Podkreśl rzeczowniki w tekście i wpisz je do tabeli .
Tereska lubi odwiedzać gospodarstwo na wsi . Dziadek hoduje tam
świnie , krowy , kury i kaczki .
Babcia uprawia ogród kwiatowy . Rosną w nim czerwone róże,
niebieskie niezapominajki, oraz ozdobne drzewa i krzewy .
Dziewczynka chętnie pomaga babci .
|
Nazwy
ludzi
|
Nazwy
zwierząt
|
Nazwy
roślin
|
Nazwy
rzeczy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zadanie 4 .
Oddziel wyrazy kreskami pionowymi i policz ile jest wyrazów w każdym zdaniu .
L U B I Ę C H O D Z I C D O MO J E J S Z K O Ł Y . (....... )
W C Z O R A J T A T A K U P I Ł M I L O D Y I B A T O N A . (........)
Zadanie 5 .
Czy potrafisz rozróżnić części mowy ?
Przeczytaj wyrazy i umieść w tabeli .
wietrzna - ulewa - ulewny
deszczowy - świeci - wieje
wieje - wiatr - pada - słońce
słoneczne - deszcz
|
Rzeczowniki
Kto to ? Co to ?
|
Przymiotnik
Jaki ? Jaka ? Jaki ?
|
Czasowniki
Co robi ?
Co się z nim dzieje ?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zróbcie sobie chwilę przerwy -
możecie posłuchać ulubionej piosenki lub muzyki !!!
Proszę o przygotowanie zeszytu do matematyki
Zapiszemy Temat : Dodawanie i odejmowanie w pamięci z przekroczeniem progu dziesiątkowego .
Zadanie 1 .
Wykonaj działania .
179+6=......., 163-6=.......
127+8=........, 154-8=.......
154+9=........., 186-9=.......
136+5= ........, 122-4=.......
Zadanie 2 .
Oblicz . wstaw odpowiedni znak : <, >, = .
134 + 27 ........ 174 158 + 34 ..... 129 + 63
149 + 35 .......... 151 128 + 53 ..... 146 + 24
161 - 13 .......... 148 185 - 45 ....... 128 - 20
196 - 46 ........... 147 200 - 32 ...... 195 - 75
Zadanie 3 .
Oblicz pamiętaj o kolejności działań .
51 +49 + 92 = 100 + 92 = 192
47 +70 - 17 =
98 - 48 + 19 =
125 + 35 - 28 =
196 - 56 - 27 =
Zawsze liczymy od lewej do prawej strony !!!
Teraz to już wszystko dziękuję za wytrwałość .
|
22.04.2020 |
22 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Święto Ziemi
Cel główny :
- Utrwalanie wiedzy i świadomości o potrzebie ochrony Ziemi,
- Rozwijanie umiejętności czytania mapy Polski,
- Rozwijanie zręczności, zwinności, koordynacji ruchu, zabawy skoczne,
- Doskonalenie pisowni cząstki, bym i by,
Doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią,
- Kształtowanie wrażliwości na piękno krajobrazu - wykonanie pracy plastycznej do wiersza " Moja Ziemio".
Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od ćwiczeń :
Temat : Rozwijanie zręczności, zwinności i koordynacji ruchu zabawy skoczne
Przygotujcie sobie skakankę lub kawałek sznurka, paska itp,
Jedna osoba kręci w koło, a wy przeskakujecie nad skakanką.
Jesteśmy w przysiadzie kucznym i trzymamy się za kostki stóp, idziemy powoli jaj - żółw - ( 5 odcinków ) .
Przeskocz - rozciągamy linkę lub skakankę na podłodze i przeskakujemy to z lewej, to z prawej strony ( 5 powtórzeń ) .
Tor przeszkód - wykonujemy swój własny - pokonujemy go - 3 razy .
Ustawiamy na podłodze dwa kartony po butach w pewnej odległości i przeskakujemy : do przodu, do tyłu, z boku .
Zróbcie sobie chwilę przerwy i przygotujcie zeszyt do języka polskiego
Przeczytajcie wiersz :
" Moja Ziemio "
Moja Ziemio ukochana
Życzę słońca Ci od rana
czystej wody i powietrza
żebyś była coraz " Lepsza "
Pięknych pól i czystych lasów,
trochę chmurek, śpiewu ptaków,
pięknych kwiatów letnią porą.
Bardzo wszyscy Cię kochamy
i się bardzo postaramy
by najmniejszy skrawek Twój
czysty był jak wody zdrój.
Wiersz opisuje Naszą Planetę Ziemię,
autor wiersza składa życzenia Ziemi
z okazji jej Święta .
Pamiętajcie o tym, że dbamy o czystość nie śmiecimy, segregujemy odpady, nie zatruwamy rzek i jezior , przetwarzamy odpady Bio .
Przygotujcie sobie Mapę Polski ( jak nie macie to można skorzystać z internetu)
To zadanie proponuję wykonać z osobą dorosłą !
Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie .
Zadanie 1.
Odszukaj na mapie Polski i zapisz ?
a) . 6- nazw miast Polski,
b) . 6-nazw rzek,
c) . 3- nazwy pasm górskich.
Zadanie 2 .
Uzupełnij tekst ( kierunkami )
Szczecin leży ................................... części kraju .
Na ................................................... jest Trójmiasto ( Gdynia, Gdańsk, Sopot ) .
Warszawa leży w .................................. części kraju .
Białystok znajduje się na ....................... Polski .
Na .............................. kraju są Tatry .
Zadanie 3 .
Zapisz cząstkę by, bym razem lub oddzielnie .
Jeśli masz wątpliwości, zajrzyj do słownika ortograficznego .
Gdy ....... była ptakiem, poleciała ...... daleko w świat .
Jak cudownie było ....... zobaczyć te wszystkie wyjątkowe miejsca !
Zwiedziła ...... zabytkowe zamki, podziwiała ...... rzeki, jeziora, a jeśli ....... się zmęczyła,
z radością przysiadła ...... na jakimś wzgórzu . Ludzie wyglądali ...... z góry jak małe punkciki,
a domy przypominały ........ kolorowe pudełka .
Tak ....... chciała mieć skrzydła ! Cudownie było ....... móc polecieć w dal !
Potrzebujecie przygotować sobie farby i kartkę do malowania !
Będziecie wykonywać metodą paluszkową obrazek na podstawie przeczytanego wiersza pt. Moja Ziemio ".
Do malowania potrzebujecie tylko farb i opuszka palca . Farbę nanosimy za pomocą małych plamek jedna przy drugiej .
Ta praca jest na ocenę !
Matematyka
Temat : To już umiem
Wszystkie zadania zapisujemy do zeszytu .
Zadanie 1 .
Ania przeczytała w ciągu roku 8 książek, a Justyna 6 razy więcej książek .
Ile książek przeczytała ?
Rozwiązanie : ...................................................................
Odpowiedź . ......................................................................
Zadanie 2 .
Mama Kasi waży 62 kg . Kasia waży dwa razy mniej niż mama .
Ile waży Kasia ?
Rozwiązanie : ........................................................................
Odpowiedź . ...........................................................................
Zadanie 3 .
Sławek ma 89 zł 70 gr, a Sylwia ma 34 zł 50 gr .
O ile więcej pieniędzy ma Sławek niż Sylwia ?
Rozwiązanie : .....................................................................
Odpowiedź . .........................................................................
Zadanie 4 .
Wisła ma 1047 km długości, a Odra jest o 193 km krótsza od Wisły.
Ile kilometrów długości ma Odra ?
Rozwiązanie : ............................................................................
Odpowiedź . .................................................................................
Zadanie 5 .
Tata Sławka miał na koncie bankowym 9260 zł . Pobrał z konta 3600 zł .
Ile pieniędzy zostało tacie na koncie bankowym ?
Rozwiązanie :.....................................................................................
Odpowiedź . .......................................................................................
To na dzisiaj wszystko - bardzo Wam dziękuję za wytrwałość i zaangażowanie !!!
Postaram się do soboty poinformować Was o waszych sukcesach po sprawdzianie - dziękuję za cierpliwość
Do jutra !
|
21.04.2020 |
KL III JĘZYK ANGIELSKI Witam. Na dzisiejszych zajęciach mamy powtórzenie materiału. Proszę zapisać temat w zeszycie Topic: Revision. Proszę w zeszytach cwiczeń wykonać zadania 13,14 str. 48 oraz 15 i 16 str. 49.Polecenia są napisane w języku polskim, więc wydaje mi się ze dacie radę. Przesyłam link w którym możecie powtórzyć czynności zcyia codziennego o których rozmaiwlaiśmy na naszych zajęciach wcześniej. https://wordwall.net/pl/resource/894695/angielski/daily-routines
21 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Ostatnie potyczki z gramatyką - zdania pojedyncze i złożone
Cel główny : Uporządkowanie i utrwalenie wiedzy o zdaniu ,ich rodzajach.
- Rozwijanie koordynacji ruchowo wzrokowej z wykorzystaniem woreczka,
- Utrwalenie umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia,
z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 1000,
Przebieg zajęć :
Posłuchajcie przygotujcie sobie zeszyt do polskiego,
Przeczytajcie z uwagą -
Zdanie to uporządkowana grupa wyrazów, która tworzy zrozumiałą informację .
Zdanie należy zaczynać wielką literą . Na końcu zdania stawiamy kropkę, wykrzyknik, znak zapytania.
Np. Dzisiaj byłam na spacerze.
Zdanie pojedyncze, to takie w którym występuje jeden czasownik .
Np. Sportowcy czekają w skupieniu na start .
Iza czyta ciekawą książkę .
Zdanie złożone, to takie w którym występuje więcej niż jeden czasownik .
Np . Piotrek leży i słucha muzyki .
Agata siedzi w fotelu i ogląda film o fokach .
Proszę wykonać zadania do zeszytu .
Zadanie 1 .
Rozwiń zdanie :
Ciocia szyje .
..................................................................................... .( Która ciocia ? lub Czyja ciocia ? )
...................................................................................... . ( Na czym szyje ? )
....................................................................................... . ( Co szyje ? lub Z jakiego materiału ?)
.......................................................................................... . ( Dla kogo szyje ? )
Zadanie 2 .
Przyjrzyj się dokładnie widokowi za twoim oknem . Napisz 3 zdania pojedyncze w zeszycie .
Zadanie 3.
Podkreśl czasowniki w każdym zdaniu złożonym i napisz ich ilość w nawiasie .
a) . Helenka była smutna, ale trzymała się dzielnie i nie płakała . (...... )
b) . Ślimak kroczy wolno, bo niesie swój dom na grzbiecie . ( ....... )
c) . Samochód wuja ma awarię, więc wróciliśmy do domu autobusem. (......)
d) . Dzieci zajęły się zabawą, więc babcia poszła do sklepu, kupiła,
ciasteczka, gdyż wiedziała, że jej wnuki lubią słodycze. ( ......)
A teraz kochani przygotujcie woreczek z kaszą lub z ryżem poćwiczymy .
Można w domu,ale lepiej na powietrzu.
Dzisiaj są ćwiczenia z woreczkiem :
1 . Złap woreczek
- Swobodne biegi - na hasło - złap woreczek - stajecie i wykonujecie ćwiczenia ( 20 powtórzeń )
- chwytacie oburącz
- chwytacie jednorącz
- chwytacie stojąc na jednej nodze
2 . Obiegnij woreczek
- w siadzie skrzyżnym na sygnał wstajecie i obiegacie woreczek ( 20 razy)
3 . W marszu- podajecie sobie z ręki do ręki
4. W staniu - podrzut woreczka jednorącz .
5 . Skoki pajaca z przekładaniem woreczka z ręki do ręki nad głową .
6. Chód z wysokim unoszeniem kolan - z przekładaniem woreczka pod kolanem .
7 . W staniu podrzut woreczka, wykonanie obrotu i chwyt woreczka .
Przechodzimy do zajęć z matematyki
Przygotujcie sobie zeszyty z matematyki
Zapiszemy temat : Dodawanie i odejmowanie, mnożenie i dzielenie z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 1000
Proszę wykonać zadania według wzoru
Zadanie 1 .
Oblicz według wzoru :
325+ 7= 325 +5 +2= 330 + 2= 332
239+4=
489+ 8=
758+5=
692+9=
542- 6= 542-2-4 = 540 - 4 = 536
721 - 4 =
937 9 =
664 - 8 =
863 - 7 =
Zadanie 2 .
Oblicz iloczyny według wzoru .
5 x 48 = 5 x ( 40+ 8 ) = 5 x 40 + 5 x 8 = 200 + 40 = 240
6 x 72 =
8 x 69 =
9 x 56 =
224 : 4 = ( 200 + 24 ) = 200 : 4 + 24 : 4 = 50 + 6 = 56
150 : 5 =
945 : 9 =
642 : 6 =
Jeżeli nie potraficie wykonać niektórych zadań to poproście rodzica.
Tu trzeba pamiętać o kolejności wykonywania zadań !!!
TO na dziś już wszystko .
Na jutro potrzebne będą farby i kartki będziemy malować .
|
20.04.2020 |
20 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Marzenia
Cel główny :
-Doskonalenie cichego czytania ze zrozumieniem,
- Rozpoznawanie rzeczowników,
- Redagowanie krótkiej wypowiedzi na wskazany temat,
- Szukamy informacji w Internecie, rozwijanie kompetencji posługiwania się komputerem,
- Kształcenie umiejętności matematycznych - obliczenia szacunkowe ( wprowadzenie pojęć : szacowanie, mniej, więcej niż..., mniej niż..., prawie, około, powyżej, poniżej, między, ponad ) .
- Doskonalenie koordynacji ruchowej .
Przebieg zajęć :
Temat zajęć : W Internecie
Przygotujcie sobie ćwiczenia do zajęć komputerowych i i uwagą przeczytajcie informacje na stronie 44, w miarę możliwości wykonajcie ćwiczenia ze strony 45.
Przystępujemy teraz do zajęć zintegrowanych, proszę przygotować zeszyt do języka polskiego, zapisać temat: Marzenia
Przeczytajcie wiersz Joanny Kulmowej " Marzenia"
Ja nie lubię chodzić do szkoły,
choć nic nie ma ze mnie z lenia,
Ja nie lubię chodzić do szkoły,
bo w tornistrze nie mieszczą się marzenia.
W szkole jest wielki prządek.
Nikt nie trzyma pod ławką marzeń.
Muszę zostawić je w domu
pod stołem
albo w jakiejś szparze.
A one przez ten czas rosną.
Odbywają samotne podróże.
I kiedy wracam ze szkoły
za dalekie są
i na mnie za duże .
Proszę w zeszycie odpowiedzieć na pytania, które napiszę poniżej.
1. Czy bohater wiersza jest leniem?
a) . nic na ten temat nie wiadomo,
b) . tak,
c) . nie.
2. Gdzie panuje prządek ?
a) . w dziecinnym pokoju,
b) . w tornistrze ucznia,
c) . w szkole.
3. Co ukryte jest w szparze ?
a) . marzenia,
b) . myszka,
c) . kurz.
4. Z wiersza wynika że marzenia :
a) . puchną,
b) . rosną,
c) . maleją.
5. Podróże w wierszu " Marzenia" są :
a) . smutne,
b) . wesołe,
c) . samotne.
6. Zaznacz grupę wyrazów, w której są rzeczowniki .
a) . marzenia, podróż, porządek,
b). marzyć, podróż, prządek,
c) . marzenia , podróżować, porządek,
7. Każdy człowiek ma marzenia. O czym ty marzysz ? Napisz o tym, redagując trzy zadania.
8. Złota rybka spełnia twoje marzenia. Podziękuj jej uwzględniając zwroty grzecznościowe .
Twoje podziękowanie powinno być wyrażone w co najmniej dwóch zdaniach.
Zróbcie sobie mała przerwę - możecie posłuchać ulubionej piosenki !!
Wracamy do pracy !
Przygotujcie sobie zeszyty do matematyki,
Zapiszemy temat : Obliczenia szacunkowe
Posłuchajcie :
Nie zawsze musimy znać dokładne wyniki obliczeń.
Obliczenia szacunkowe - polegają na podaniu liczb, które są bliskie tym wynikom.
Stosujemy wtedy takie określenia, jak :
mniej niż...., więcej niż..., prawie, około, powyżej, poniżej, między, ponad .
Zadanie 1.
Ania ma prawie 10 lat. Co to może oznaczać?
Wskaż właściwą odpowiedź : A, B, C,
A. Ania ma 9 lat i 11 miesięcy.
B . Ania ma już 10 lat.
C . Ania ma już 11 lat.
Zadanie 2.
Bartek powiedział, że przyjdzie do Maćka między godziną 16.00 a 16.30 .
O której godzinie Maciek może się spodziewać się kolegi ?
Podaj kilka możliwych odpowiedzi .
Zadanie 3.
Pluszowy kotek kosztuje 7 zł 40 gr . Około ilu złotych trzeba wydać na 2 kotki ?
Wskaż właściwą odpowiedź : A, B, C .
A . Około 8 zł.
B. Około 15 z.
C. Około 10 zł.
A teraz najlepszy moment zajęć poćwiczymy !
Możecie się pobawić z rodzeństwem lub z rodzicami.
potrzebne są dwa kolory ( mogą to być kartki),
Zabawa " Jadą samochody "
Biegacie w różnych kierunkach reagując na sygnały : zielony - jedź, czerwony - stań, można powtórzyć kilka razy.
Proszę stańcie w lekkim rozkroku,
wykonujemy - skrętoskłony -
- w skłonie w przód, dotykanie palców lewej stopy prawą dłonią i odwrotnie.
- W leżeniu na brzuchu - krzyżowanie ramion przed sobą ( ramiona odrywane od podłogi) .
- W leżeniu na brzuchu - sięganie prawą ręką do przedmiotu leżącego po zewnętrznej stronie ręki i odwrotnie.
- Leżenie na plecach - krzyżowanie nóg nad podłogą ( nożyce w poziomie) .
Leżenie na plecach - dotykanie łokciem do lewego kolana i odwrotnie.
Bardzo dziękuję za przesyłanie waszych sprawdzianów jestem z Was bardzo dumna !!
Pozdrawiam.
Wasza wychowawczyni
|
17.04.2020 |
KL III Hello! Bardzo dziękuję tym, którzy przesyłają wykonane przez siebie zadania. Jestem z Was dumna:) Z Rodziców również Szkoda tylko, że nie jest to cała klasa Dzisiaj temat o harcerstwie. Być może ktoś z Was jest harcerzem?:) Proszę o przeczytanie krótkiego tekstu o harcerzach i przetłumaczenie go: „Scouts is for boys and girls from 6 to 25! It’s about having fun and adventure and helping people. You can do lots of exciting activities and make new friends. You can wear a Scout uniform with a special scarf called a neckerchief” Podaję słownictwo i proszę o przepisanie na kartkę lub do zeszytu jeśli je macie. You can – Ty możesz,potrafisz go camping and hiking – wybrać się na kemping i piesze wycieczki go kayaking – pływać kajakiem go climbing – wspinać się do archery – łucznictwo Proszę również dokończyć zdania dopasowując podane wyrazy (a scarf, archery, adventure, kayaking) 1. Scouts is about fun and….. 2. You can go …… 3. You can do…. 4. Scouts wear a sweater and… Odpowiedzi i przetłumaczony tekst proszę przesłac na mój email a.jaztoczko@gmail.com Pozdrawiam
17 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Wiosenne potyczki
Cel główny:
- Przypomnienie wiadomości o wiosennej łące,
- Doskonalenie umiejętności o roślinach i zwierzętach występujących na łąkach,
- Utrwalenie nazw ziół stosowanych w naszym domu i w kuchni,
- Wiosenne zabawy z matematyką,
- Utrwalamy wiadomości o stopniowaniu przymiotników.
Witam Wszystkich na zajęciach. Dzisiaj będziecie wykonywać różne ćwiczenia i zadania.
Proszę zadania przepisać do zeszytu
Proszę do tego podejść jako dodatkowy trening.
Zaczynamy -
1. Wpisz odpowiednie słowo -
Sucha trawa to - ...... ....... ...... ...... .......
2. Zbuduj z sylab nazwy zwierzą, które spotykamy na łąkach . Możesz wykorzystać tę samą sylabę wielokrotnie.
ma ow by nie ce ko ki
ce wy czaj śli ły za wni
kre ki dżdżo ją le bie mo
ty dron ce kro ża zu nie
3. Zioła są naturalnymi lekami. Od najdawniejszych czasów leczono nimi chorych.
Najpopularniejsze z nich to :
- mięta pieprzowa
- mniszek lekarski
- piołun
-kolendra
- rumianek
- koper włoski
- skrzyp polny
- rozmaryn
- lubczyk
- tymianek
- majeranek
Proszę podkreśl te zioła, które są w twoim domu?
Wybierz jedno zioło i opisz działanie i zastosowanie ? ( Pomoże ci w tym wiedza z internetu)
---------------------------------------------------------------------------
Proszę przygotować zeszyt do matematyki.
Zapisujemy temat nie zapominamy o dacie.
Temat : Wiosenne zabawy z matematyką
Zadanie 1.
Piotrek kupił chomika, który miał pięć tygodni. Chomik Marysi miał o dwa tygodnie więcej.
a). Ile dni miał chomik Piotrka?
.............................................................................................................
Odp. ....................................................................................................
b). Ile dni miał chomik Marysi ?
...............................................................................................................
Odp. .......................................................................................................
c). O ile dni chomik Eli był starszy od chomika Piotrka?
................................................................................................................
Odp. ........................................................................................................
przypominam - ( tydzień - to 7 dni )
Zadanie 2 .
Julcia ma 8 lat i 8 miesięcy . Za ile miesięcy będzie miała 9 lat ?
a). za 2 miesiące
b). za 4 miesiące
c ). za 8 miesięcy
Podkreśl właściwą odpowiedź.
Zadanie 3. trudne *
Za 5 talerzyków i 2 szklanki zapłacono 25 zł .
Talerzyk i szklanka kosztują razem 8 zł .
Ile kosztuje talerzyk, a ile sama szklanka?
........................................................................................................
Odp. ................................................................................................
Zadanie 4 . Trudne *
Za 4 kg chleba i 3 kg mąki zapłacono 30 zł. Kilogram mąki jest 2 razy droższy od kilograma chleba.
Ile kosztuje 1 kg mąki?
...........................................................................................................
Odp. ..................................................................................................
Zadanie 5 .
Pani Józefa kupiła na targu kopę jaj, dwa tuziny zużyła do pieczenia ciast .
Ile jaj zostało pani Józefie ?
Uwaga ! ( tuzin - 12 sztuk, kopa = 60 sztuk )
.............................................................................................................
Odp. ....................................................................................................
Zadanie 6 .
Gospodyni ma kurę Balbinę, która każdego dnia znosi jedno jajko .
Zapisz odpowiednie działania i oblicz, ile jajek zniesie Balbina :
a) . w ciągu pięciu tygodni - ............................................................
b) . w ciągu siedmiu tygodni - .........................................................
c) . w ciągu dziewięciu tygodni - ........................................................
Uwaga - tydzień to - 7 dni
Zadanie 7 .
Ewa wyszła do sklepu o godzinie 16.15 . Wróciła po 35 minutach.
O której godzinie przyszła do domu ?
...............................................................................................
Odp. ........................................................................................
Kochani, a teraz trochę ćwiczeń z gramatyki -
Te ćwiczenia są na ocenę !!!
Temat : Utrwalamy wiedzę z gramatyki
Proszę przypomnijcie sobie wiadomości o przymiotniku - stopniowanie,
Zadanie 1 .
Uporządkuj podane przymiotniki według stopni .
przymiotniki - słodszy, biały, najładniejszy, ładny, słodki, ładniejszy, bielszy, najbielszy
- stopień równy- ............................................................................................
- stopień wyższy - .........................................................................................
- stopień najwyższy - .....................................................................................
Zadanie 2 .
Uzupełnij stopniowanie, wpisując brakujące formy przymiotnika.
|
stopień równy
|
stopień wyższy
|
stopień najwyższy
|
|
stary
|
|
|
|
|
|
najżyczliwszy
|
|
|
prostszy
|
|
|
|
|
najtrudniejszy
|
|
|
mądrzejszy
|
|
Zadanie 3 .
Uzupełnij zdania przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym .
Ania wpadła na dobry pomysł. Pomysł Karoliny był ................................. .
Gdy Marcin zgłosił swój pomysł, dziewczynki orzekły, że jest .............................. .
Zadanie 4.
Uzupełnij zdania, wpisując przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym.
Łukasz jest punktualny, Marcin ......................................., a .........................................jest Maciek.
Ania jest pracowita, Karolina ................................., a .........................................jest Kasia.
Jabłka są, smaczne, gruszki ................................, a .......................................... śliwki .
Zadanie 5 .
Dopisz przymiotniki o znaczeniu przeciwnym .
tchórzliwy - .......................................
chudy - ...........................................
gorzki - ............................................
pracowity - ......................................
nudny - ..............................................
Zadanie 6.
W jakim stopniu użyte są przymiotniki ?
najciekawsze - stopień ..................................
trudne - stopień ............................................
lepszy - stopień ............................................
gorsza - stopień .............................................
najsympatyczniejsza - stopień - ..........................
małe - stopień ................................................
Zadanie 7 .
Dopisz formy stopnia wyższego i najwyższego
stopień równy stopień wyższy stopień najwyższy
grzeczny ........................... ..................................
miły ............................ .................................
smutny ............................. .................................
wesoły ............................. ..................................
wysoki .............................. ..................................
niski ............................... ..................................
jasny ................................ ................................
To już wszystko na dzisiaj !
Tę pracę możecie przesłać do niedzieli .
Proszę o wyrozumiałość , te wszystkie zadania to jest podstawa programowa w klasie III.
Pozdrawiam do poniedziałku.
|
16.04.2020 |
16 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności
Cel główny - Uczeń :
-Czyta w skupieniu i po cichu,
- Wyodrębnia postacie i zdarzenia,
- Prezentuje informacje o wielkich Polakach,
- Rozpoznaje wyrazy o znaczeniu przeciwnym,
- Przekształca zdania pojedyncze w złożone,
- Przestrzega poprawności ortograficznej,
- Stosuje poprawnie znaki interpunkcyjne na końcu zdania,
- Stosuje w poprawnej formie rzeczowniki i czasowniki,
- Pisze podziękowanie,
- Ma świadomość, że nieodpowiedzialne korzystanie z technologii ma wpływ na utratę zdrowia człowieka,
Kochani dzisiaj poproszę was o napisanie sprawdzianu z wiadomości zintegrowanych, wszystkich zadań jest 7 . Proszę o odesłanie najpóźniej do soboty.
1. Przeczytaj tekst i pytania. Podkreśl właściwe odpowiedzi.
W zeszłym tygodniu wpadliśmy na pomysł wyhodowania w klasie własnego szczypioru. Przynieśliśmy więc cebule, doniczki i trochę ziemi. Bardzo sprawnie udało nam się
zasadzić te cebule. Natomiast ze sprzątaniem sali było znacznie gorzej. Ewce rozerwała się torebka z ziemią. Franek strącił kubek z wodą. Pani stwierdziła, że jeszcze trochę, a
nie będziemy potrzebować doniczek, tylko cebule zasadzimy na podłodze pod ławkami. W końcu udało nam się posprzątać i gotowe doniczki z cebulami ustawiliśmy na regale
stojącym na wprost okna, koło skrzynki z tulipanami. Na szczypior czekaliśmy z dziesięć dni. A gdy nareszcie wyrósł, przynieśliśmy na lekcje różne produkty, żeby go zjeść.
Przez godzinę sami przygotowaliśmy drugie śniadanie. Wszyscy ze smakiem zajadali się Olka twarożkiem ze szczypiorem. Pyszną sałatkę z jajkiem, rzodkiewką i szczypiorem
przyrządziła Agnieszka. Ciekawą przekąskę przygotował Wiktor. Na liściu sałaty ułożył szczypior, potem z tego zrobił rulonik i stwierdził, że to bułka z zieleniną, ale bez bułki, po
czym ze smakiem schrupał swoje dzieło. Nasza klasa bardzo lubi takie zajęcia, więc planujemy następną hodowlę. Tym razem w doniczkach posiejemy rzeżuchę.
Co tuż po przygotowaniu hodowli szczypioru zrobiły dzieci?
Drugie śniadanie. Posprzątały klasę. Posiały rzeżuchę.
Gdzie dzieci ustawiły doniczki z cebulami?
Na parapecie. Na ławce. Na regale.
Kto przygotował bułkę z zieleniną?
Agnieszka. Olek. Wiktor.
Co jeszcze dzieci zamierzają wyhodować?
Tulipany. Rzeżuchę. Cebulę.
2. Skreśl nieprawdziwe informacje o Marii Skłodowskiej-Curie.
Pisała poezję.
Zajmowała się fizyką i chemią.
Otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla.
Dwa razy została laureatką Nagrody Nobla.
3. Dopisz do każdego wyrazu po 2 wyrazy o znaczeniu przeciwnym.
ciekawy – .................., ......................
mokra – ...................., ......................
4. Połącz pary zdań odpowiednimi wyrazami zapisanymi poniżej tak, aby powstało jedno zdanie. Zapisz poprawnie utworzone zdania.
gdy, ponieważ, więc
Udało mi się ułożyć zdanie. Cieszę się.
.....................................................................................
Cieszę się. Coś mi się uda.
.....................................................................................
Wróciłem do domu. Zjadłem obiad.
.....................................................................................
Nie wyjdę z domu. Pada deszcz.
.....................................................................................
5. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami wyrazów.
Jutro ......................... z moją ........................ do kina. (pójść, ciocia)
Wczoraj odwiedziłam swoją ........................... . (koleżanka)
Już ......................... tabliczkę mnożenia. (umieć)
6. Napisz w imieniu dzieci z klasy 3 a podziękowanie dla pani Aliny Nowak, która 4 kwietnia zorganizowała dla nich w bibliotece szkolnej wystawę ciekawych książek dla dzieci. (minimum 5 zdań).
7. Napisz przy każdym wynalazku, jakie mamy z niego korzyści, i jak niekorzystnie wpływa on na środowisko.
|
Wynalazek
|
Korzyść dla człowieka
|
Niekorzystny wpływ na środowisko
|
|
samochód
|
|
|
|
plastikowe torby
|
|
|
Pamiętajcie, że wszystkie zadania należy wykonać samodzielnie !
Uwaga - po książki należy przybyć o godzinie 10.00 .
Proszę wykonać pracę plastyczną pod tytułem : Kwitnący sad - technika - wydzieranka - na ocenę.
|
15.04.2020 |
15 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia : Tropimy ortografię - ą, ę, om, on, em, en
Cel główny: Kształtowanie umiejętności pisania wyrazów z ą, ę, om, em, on, en . Wyjaśnianie znaczenia wyrazu zapożyczony .
Nauka na pamięć wybranego wierszyka.
Utrwalamy wiadomości o wyrażeniach dwumianowanych . Utrwalamy obliczenia obwodów figur. Doskonalimy wiedzę o osi symetrii.
Ćwiczenia kształtujące koordynację ruchów, zabawy skoczne z nietypowym przyborem.
Kochani Święta już za nami, trzeba wracać do pracy.
Na dzisiaj przygotowałam dla Was - Tropienie ortografii - a mianowicie pisownię wyrazów z ą, ę, om, em, on, en.
Proszę przygotujcie sobie podręcznik na 84 stronie. Przeczytajcie głośno wierszyki Marcina Brykczyńskiego , które ilustrują zasady ortograficzne. Dla utrwalenia zasad proszę przepisać do zeszytu zasady w żółtych ramkach! Otwórzcie książkę na 111 stronie i odszukajcie w Leksykonie - wyjaśnienie słowa : zapożyczony.
Jako zadanie domowe : Ułóż wierszyk z wyrazami z zakończeniem em. ( na ocenę)
W karcie polonistycznej proszę wykonać ćwiczenia ze strony - 76 i 77
Myślę , że poradzicie sobie z wszystkimi zadaniami.
A teraz trochę ruchu, koniecznie !!!
Temat: Skoki jednonóż i obunóż - przez nietypowe przybory.
Cel główny: Ćwiczenia kształtujące koordynację ruchów, zabawy skoczne.
Przebieg zajęcia:
Przygotujcie sobie plastikową butelkę najlepiej litrową, może być większa.
Proszę wykonywać ćwiczenia po dokładnym przeczytaniu poleceń!
* W staniu na jednej nodze - przekładamy butelkę z ręki do ręki z przodu, z tyłu - 20 powt.
* W staniu na jednej nodze, druga zgięta w kolanie, uniesiona w przód, butelka pod kolanem zgiętej nogi - podskoki w przód, w tył.
W staniu na jednej nodze - ułożenie butelki na kolanie uniesionej nogi, wytrzymać licząc do 5.
W staniu butelka między stopami - skoki obunóż w przód, w tył, w prawą, w lewą stronę.
W staniu dowolne podrzuty i chwyty butelki.
Na koniec ćwiczenia rozluźniające, uspokajające.
- W siadzie skucznym podpartym, butelka przed stopami - przewracanie i stawianie butelki.
- W siadzie skrzyżnym, butelka w dowolnej ręce - przekładanie butelki przez bark i za plecami do drugiej ręki.
PROSZĘ O RZETELNE WYKONYWANIE ĆWICZEŃ !!
Jeszcze dzisiaj czeka Was Sprawdzian z Matematyki
Proszę do niego podejść bardzo poważnie !
Wszystkie zadania należy wykonać bez pomocy osoby drugiej.
Proszę wszystkie zadania przepisać na kartkę i rozwiązać. Nie zapominajcie o odpowiedzi, to jest Ważne.
Proszę o przesłanie sprawdzianu najpóźniej do piątku.
Sprawdzian z matematyki
1. Oblicz i zapisz, ile to jest dekagramów ?
2 kg to jest...............dag,
3 kg to jest...............dag
2. Oblicz i zapisz, ile to jest kilogramów ?
320 dag to jest, ..........kg...........dag,
425 dag to jest, .........kg, ..........dag
3. Rozwiąż zadanie . Zapisz obliczenia i odpowiedź.
Babcia kupiła 10 dag drożdży, aby upiec ciasto. Okazało się , że w lodówce miała jeszcze 3 dag drożdży. Ile dekagramów drożdży zostanie babci, jeśli do ciasta zużyje 7 dag.
................................................................................................................................................................................................
Odp.......................................................................................................................................................................................... .
4. Oblicz i wpisz wyniki.
2 cm 3 mm +3 cm 2 mm =..........
5 cm 3 mm + 2 cm 4 mm =...........
5. Rozwiąż zadanie . Zapisz obliczenia i odpowiedzi.
Karol ma przygotować ramkę z papierowej taśmy do kwadratowego obrazka. Na każdy bok obrazka potrzebuje 20 cm taśmy. Na rolce jest jej 1 metr.
Ile centymetrów taśmy potrzebuje Karol na ramkę?
Działanie.....................................................................................................................
Odp.............................................................................................................................
Czy Karolowi wystarczy na ramkę taśmy znajdującej się na rolce?
Jeśli tak, to ile centymetrów taśmy zostanie na rolce ?
Działanie..................................................................................................................
Odp.........................................................................................................................
6. Rozwiąż zadanie i podkreśl poprawną odpowiedź.
Ola napełniła 4 jednakowe kubki całym sokiem z dwulitrowej butelki.
Ile soku zmieściło się w każdym kubku ?
7. Otocz pętlą cyfrę wskazaną w liczbie.
|
8.04.2020 |
8 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia: Co się wykluwa z jaj?
-Cel główny : Wyszukiwanie wiedzy na temat : Co się wykluwa z jaj?
- Doskonalenie techniki cichego czytania ze zrozumieniem,
- Kształcenie umiejętności wyszukiwania w tekście potrzebnych informacji,
- Doskonalenie opisu ilustracji z użyciem przymiotników i liczebników,
- Ozdabianie pisanki zgodnie z podaną instrukcją,
-Sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności w zakresie liczb czterocyfrowych,
Proponowany przebieg zajęcia:
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 88-89 i przeczytać po cichu tekst - Co się wykluwa z jaj?
Po przeczytaniu proszę wyszukać w tekście potrzebne informacje, które umożliwią wam udzielenie odpowiedzi na pytania :
1. Jak rozmnażają się ptaki?
2. Co mieści się we wnętrzu jajka?
3. Kiedy wykluwa się pisklę?
4. Jakie zwierzęta wykluwają się z jaj?
Proszę wszystkie odpowiedzi zapisać w zeszycie do języka polskiego-to jest na ocenę.
Wykonujemy ćwiczenia ze strony 82, 83 oraz 84 .
Proszę przesłać na ocenę ćwiczenie 4 ze strony 83. Postarajcie się pracować samodzielnie.
Proszę wykonać pisankę według podanej instrukcji - praca na ocenę
Jeżeli chodzi o zajęcia matematyczne to należy do nich podejść jako sprawdzenie swoich wiadomości i umiejętności dotyczy to str. 66
Wykonujemy również ćwiczenia z Noni str. 64-65.
I tak Kochani dziękuję Wam - Drogie dzieci, Drodzy Rodzice
W tych ciężkich chwilach życzę Wam Wesołego Aleluja, mokrego dyngusa.
|
7.04.2020 |
KL III Happy Easter!!! Witam serdecznie na naszych przedświątecznych zajęciach. Skoro święta tuż, tuż to zachęcam do udziału w dzisiejszej lekcji. Bardzo proszę o obejrzenie filmiku https://youtu.be/EfJdf9WuYhc Przesyłam plik PDF ale nie wszystkie strony trzeba zrobić. Podaję strony, które należy wykonać 5, 7,8,10, 22, 25, 28, 31. Zadania nie są do wykonania w ciągu jednego dnia. Prace sprawdzę po powrocie do szkoły. Korzystając z okazji życzę wszystkim spokoju i wiary w nadchodzącą przyszłość oraz pogodnych świąt Wielkiej Nocy i oczywiście mokrego lanego Poniedziałku Pozdrawiam
Pobierz załącznik>>>
7 kwietnia 2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
WIELKANOC
Temat dnia: Wkrótce święta
Cel główny : Przypomnienie uczniom o zwyczaju zdobienia jajek : pisanka, kraszanka.
- Przypomnienie obrzędów wielkanocnych,
-Zrób to sam- wielkanocny kurczaczek ( na ocenę),
- Określanie nastroju wiersza Doroty Gellner - " Tańczące pisanki"
- Doskonalenie rozwiązywania zadań z treścią,
-Kształcenie obliczeń szacunkowych.
- Ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawa z przyborem ( kij od szczotki, piłeczka, kulka z gazety)
Przebieg zajęć :
Na rozgrzewkę kilka zagadek :
1. Co wykluwa się z jaj?
2. Nazwa nadchodzących świąt?
3. Może być świąteczny lub na zakupy?
4. Przystrojone bazie?
5. Zaczyna się 21 marca?
6. Cukrowy, z chleba, masła lub pasący się na łące?
7. Uroczysty posiłek wielkanocny?
A teraz zadanie dla wszystkich ciekawskich - poszukajcie informacji w Internecie na temat: Co to są pisanki, kraszanki ? Jak obecnie dekoruje się jajka na Wielkanoc - proszę wykonać projekt własnej pisanki.
Przeczytajcie proszę - wiersz pt., " Tańczące pisanki" zwracając uwagę na wykrzykniki.
Porozmawiajcie o nastroju wiersza - pomogą wam w tym pytania .
Otwórzcie - ćwiczenie na stronie 80 - Proszę dobieramy do podanych wyrazów nalepki z odpowiednimi rymami z wiersza.
Proszę napisz życzenia do wybranej osoby z okazji Wielkanocy- to ćwiczenie przesyłamy na ocenę. ( Przypomnijcie sobie jak należy pisać życzenia).
Przygotujcie zeszyty do języka polskiego i zapiszcie poniższy tekst:
Obrzędy wielkanocne rozpoczyna Niedziela Palmowa. W Wielką Sobotę święci się pokarmy. Koszyczki i umieszczane w nich pokarmy dekorujemy borówkami lub bukszpanem oraz wiosennymi kwiatami i baziami. W Niedzielę Wielkanocną zasiadamy do rodzinnego śniadania. W Poniedziałek Wielkanocny oblewamy się nawzajem wodą.
Chwila wytchnienia - Proszę wykonać według opisu - Śpiącego kurczaka-
Poćwiczymy teraz zadania z matematyki - proszę wykonać zadania z treścią ze strony 60-61-62 oraz 63 ,
Myślę że zadania nie są zbyt trudne prze d rozwiązywaniem należy dokładnie przeczytać tekst zadania i pytanie.
Na koniec jeszcze trochę ruchu.
Myślę , że już wiecie , że jutro ostatnie lekcje przed świętami .
Pozdrawiam Wszystkich i życzę dużo zdrowia !!!
|
6.04.2020 |
Edukacja Wczesnoszkolna
6
Temat dnia: Jak wyrażamy uczucia?
Cel główny: Doskonalenie umiejętności radzenia sobie z różnymi emocjami, np., Jak rozładowyumy negatywne emocje?
- Nauka nazywania uczuć: pozytywnych, negatywnych,
- Szukanie odpowiedzi - Jak reaguje nasz organizm w chwili, gdy towarzyszą nam silne uczucia?
- Uczymy rozpoznawać nasze uczucia oraz jak je rozładowywać.
- Doskonalenie umiejętności w zakresie gramatyki (czasownik, przysłówek, przymiotnik).
- Doskonalenie obliczeń w zakresie upływu lat, rozwiązywanie zadań tekstowych,
- Nauka piosenki " Wesołe pisanki"
Edukacja Komputerowa:
Temat: Doskonalimy umiejętności posługiwania się poznanymi narzędziami edytora tekstu.
Cel zajęcia: Doskonalenie umiejętności w zakresie narzędzi edytora tekstu.
Bardzo was proszę o wykonanie ćwiczeń : w podręczniku na stronie - 38,39 to jest ćwiczenia: 1, 2, 4, 5.
Jeżeli jest to możliwe to proszę o wykonanie ćwiczenia z płyty - ćwiczenie z A z zestawu 18.
Oczywiście jeżeli jakieś ćwiczenie jest za trudne opuszczamy je.
W-F
Temat lekcji: Ćwiczenia gimnastyczne z zastosowaniem biegu, skoku, czworakowania .
Cel zajęcia: Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem przyborów nietypowych : krzesła, ławki w ogrodzie, drzewa.
A oto moi mili propozycja ćwiczeń!
1. Zabawa ożywiająca - " Zaczarować kamień- odczarować".
Zasady podobne jak w zabawie - Babajaga patrzy.
2. Postarajcie poćwiczyć z bratem, siostrą lub rodzicem, stajemy na przeciw siebie, ramiona wyprostowane, chwytamy się za ręce - wykonujemy huśtawkę- to znaczy, że jeden ćwiczący wykonuje przysiad a drugi stoi.
3. Zabawa w mocowanie, przeciąganie się - trzymając się za ręce.
4. Zabawa w berka pomiędzy drzewami w swoim ogrodzie lub na podwórku - jeżeli jest taka możliwość! Nie wychodzimy na place zabaw !!!
5. Ćwiczenie przy krześle - trzymamy się krzesła z tyłu i wykonujemy przysiady .
Życzę Wam wspaniałej zabawy.
A teraz przejdźmy do konkretów.
Przypominam , że dzisiejszy temat dnia to : Jak wyrażamy uczucia?
Porozmawiajcie z rodzicami o tym _ "Jakie uczucia są w tej chwili w tobie i z jakim kolorem ci się kojarzą?
Po tym ćwiczeniu proszę głośno przeczytać tekst o tym Jak wyrażamy uczucia. W podręczniku strona 82-83.
Porozmawiajcie o tym , dlaczego należy rozładowywać uczucia negatywne i jak to robić.
Po rozmowie proszę aby wykonać ćwiczenie - Wskazywnie uczuć pozytywnych i negatywnych. Proszę dopisać po dwa przykłady uczuć pozytywnych i negatywnych w zeszycie do języka polskiego.
Na podstawie podręcznika proszę Was o dokończenie zdań wykorzystując tekst z podręcznika.
Moi drodzy redagujemy teraz pisemną odpowiedź na pytanie: Jak radzisz sobie z rozładowywaniem negatywnych emocji ? - podaj trzy przykłady.
Następne ćwiczenie polega na kończeniu zdań.
Pokoloruj ramki tą samą kredką z pasującymi do siebie czasownikami i przysłówkami - przypominam, że czasownik odpowiada na pytanie : co robi co się z nim dzieje ? a, przysłówek - jak?
Z każdą parą wyrazów ułóż po jednym zdaniu i zapisz w zeszycie.
Uzupełnij zdania pomogą Ci w tym wyrazy w ramce.
Do każdego wyrazu( rzeczownik) dopisz po kilka wyrazów należących do tej samej rodziny.
Wpisz brakujące litery w wyrazach, przepisz je według kolejności alfabetycznej.
W ostatnim ćwiczeniu ułóż pytania do podkreślonych części zdania, na przykład: Krzyś - kto to?
Jeszcze zostało nam poćwiczyć z matematyki.
Proszę wykonać zadania z karty pracy ze strony : 56, 57, a dla chętnych na ocenę 58-59,
I już na koniec poćwiczcie piosenkę : Wesołe pisanki, którą znajdziecie na stronie: muzykotekaszkolna.pl
Bardzo Wam dziękuję za przesyłanie prac na ocenę, przypominam tym, którzy jeszcze nie wysłali czekam.
Mój adres - jadwigagrabczak@interia.pl
Życzę Wam wytrwałości i dużo zdrowia.
|
3.04.2020 |
03.04.2020 r.
Edukacja Wczesnoszkolna
Temat dnia: Każdy z nas się czegoś wstydzi.
Cel główny : Nauka radzenia sobie z niektórymi emocjami ( wstyd).
- Doskonalenie umiejętności wyjaśniania niezrozumiałych wyrazów w leksykonie,
- Kształtowanie umiejętności redagowania pisemnych odpowiedzi na pytania dotyczące opowiadania,
- Doskonalenie umiejętności układania planu wydarzeń z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa,
- Wprowadzenie nowej formy pisemnej - Podziękowania,
- Doskonalenie prawidłowej wymowy - gimnastyka oka i języka,
- Wprowadzenie pojęcia - OŚ CZASU, WIEK.
Przebieg zajęć:
Proszę o głośne przeczytanie tekstu Grzegorza Kasdepkego " Wstyd"
fragment - " Tylko bez całowania", czyli jak sobie radzić z niektórymi emocjami .
Porozmawiajcie z rodzicami odpowiadając na poniższe pytania :
1. Dlaczego wygląd pani Miłki wzbudził zainteresowanie dzieci i pasażerów w autobusie?
2. Co czuła pani Miłka, gdy zorientowała się, że ma wałki na włosach?
3. Dlaczego pajacyk schował się w toalecie ?
4. Z jakiego powodu Bodzio i Zosia się pokłócili ?
5. W jakich sytuacjach czujecie się zawstydzeni ?
6. W jaki sposób można radzić sobie ze wstydem?
7. Jakich rad z własnego doświadczenia udzielilibyście osobie, która jest zawstydzona ?
Leksykon - Wyjaśnianie znaczenia wyrazu - ZACIETRZEWIONY.
- proszę odszukać wyjaśnienie,
Redagujemy pisemne odpowiedzi na pytania dotyczące opowiadania " Wstyd".
Następne ćwiczenie będzie polegało na dokończeniu planu wydarzeń opowiadania " Wstyd" z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa zapisanego w ramce.
Proszę skreślić co drugą literę, a odczytacie hasło - proszę je zapisać poniżej.
Proszę zapoznać się z formą wypowiedzi - PODZIĘKOWANIE,
Zapoznajcie się z częściami składowymi podziękowania i uzupełnijcie tekst podziękowania w ćwiczeniu.
Uzupełnijcie tabelę ( stopniowanie przymiotników - przypominam, że odpowiada na pytanie : jaki?, jaka?, jakie? ).
W ramach ćwiczeń językowych proszę przeczytać głośno wiersz Agnieszki Frączek " Groźny groch".
Leksykon - wyjaśnienie znaczenia wyrazu Krewki- i zwrotu Miotać gromy.
Dzisiaj popracujemy nad pojęciem WIEK = 100 LAT,
Wieki zapisujemy za pomocą znaków rzymskich, np. VIII wiek ( ósmy wiek).
Do zapisu lat używamy cyfr arabskich, np. 2020 r.
Proszę otwórzcie książkę na stronie 135 i wykonajcie zadania : 1, 2, 3 .
-zapisujemy w zeszycie,
-wykonajcie ćwiczenia z karty matematycznej na stronie 54- 55.
Podręcznik - strona - 78-79, 80, 81,111, 135,
Karta polonistyczna strona 70, 71, 80,
Karta matematyczna strona- 54, 55.
Pozdrawiam
Język angielski KL III 04.03.2020r. (piątek) Witam!:) Na poprzednich zajęciach poznaliśmy dni tygodnia. W ramach powtórki proszę obejrzeć filmik https://www.youtube.com/watch?v=MEWyhzMS560 Proszę pamiętać, że przed dniami tygodnia w języku angielskim stawiamy słówko „on” a nazwę dnia tygodnia piszemy Wielką literą! Kolejną rzeczą, którą omawialiśmy było nasze hobby oraz czynności czy też zajęcia, które mamy danego dnia. Podam wyrażenia, które powinniście już znać. W celu wysłuchania wymowy należy wpisać słówka w wybranym przez siebie translatorze. go camping – iść na kemping go cycling – pojeździć rowerem go fishing – iść na ryby go running – iść pobiegać go swimming – iść popływać do karate – uprawiać karate have music lessons – mieć lekcje muzyki do ballet – ćwiczyć balet have art lessons – mieć lekcje sztuki do gymnastics – uprawiać gimnastykę, ćwiczyć gimnastykę have English lessons – mieś lekcje j. ang at the weekend – podczas weekendu W trzeciej osobie liczby pojedynczej he/she do czasownika dodajemy –s lub –es : I do -> He/She does I have-> He/She has I go -> He/She goes Kolejne zadanie to wykonanie na kartce tygodniowego terminarza wraz z zajęciami, które macie każdego dnia (po jednym na każdy dzień) i napisanie zdań co w tym dniu akurat robicie. Przykład: Monday (rysujemy nutki) i piszemy I have music lesson on Monday. I tak należy postąpić z każdym dniem tygodnia. Prace należy przesłać na mój email a.jaztoczko@gmail.com
|
2.04.2020 |
02.04.2020 r.
Temat dnia: Radzimy sobie z uczuciami
Cel główny:
Uczymy się radzenia sobie z emocjami.
Przedstawienie na zarysie postaci ludzkiej, wybranych uczuć za pomocą plam barwnych.
Doskonalenie pisowni wyrazów z : om, em, on, en.
Doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz pięknego i głośnego czytania.
Doskonalenie umiejętności rozwiązywania nietypowych zadań z treścią.
Nauka piosenki ( Prosimy was o uśmiech ).
Przebieg zajęć:
WPROWADZENIE -
Proszę w zeszycie zapisać w pionie wyraz UCZUCIA.
Do każdej litery dopisujemy po jednym własnym skojarzeniu np.:
U - umysł, uwaga, ufność,
C - czułość,
Z - zaradność,
U - umysł,
C - ciekawość,
I - inteligencja,
A - agresja,
Proszę o pomoc w wykonaniu tego ćwiczenia przez Rodziców .
Czytanie ze zrozumieniem psychotestu Olgi Jakackiej. Próba odpowiedzi na pytanie: " Czy radzisz sobie z uczuciami? - podręcznik strona -76,77
Dopisywanie zakończeń zdań zgodnie z własnymi odczuciami i przeżywanymi emocjami.
Odczytywanie hasła z labiryntu, pisemne wyjaśnienie jego znaczenia.
Przedstawienie w zarysie postaci ludzkiej wybranych uczuć za pomocą plam barwnych.
Piszemy poprawnie - pisownia wyrazów z : om, em, on, en. ( podręcznik -77,113)
ZABAWA RUCHOWA NA ROZGRZEWKĘ PT.: " Uczucia"
Poproszę Rodzica o pomoc.
Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Rodzic wypowiada nazwy uczuć a, dziecko próbuje wyrazić je za pomocą ruchu lub różnych odgłosów., np.:
- radość - podskakuje,
- smutek- pochyla się , idzie wolno,
- złość - krzyczy tupie nogami, macha rękoma,
- strach - chowa głowę między nogami, idzie wolno,
- uczucie - natychmiast zatrzymują się aż do momentu kiedy rodzić nie wymieni konkretnej nazwy uczucia.
Pięknie czytamy! - proszę aby każde dziecko przeczytało tekst GŁOŚNO -PT.: 'Radzimy sobie ze złością". w podręczniku. - strona - 110
Rozwiązywanie zadań niestandardowych, które należy zapisać w zeszycie z matematyki.
Nauka piosenki " Prosimy was o uśmiech" - ze strony internetowej : muzykotekaszkolna .pl
Podręcznik strona - 76-77, 110
WARTO wykorzystać poczytankę Wielki wybuch do rozmowy na temat radzenia sobie z emocjami - podręcznik strona 104-105,
Karta polonistyczna strona - 68-69, 105,
Karta matematyczna - strona - 52,53 oraz z podręcznika strona 134 ćwiczenie 1-4
Pozdrawiam Was gorąco i ściskam serdecznie.
|
1.04.2020 |
31.03.2020 r.
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
Blok tematyczny ( Na pięć kolejnych dni)
O EMOCJACH
TEMAT DNIA : Nazywamy uczucia
Cel główny- Kształtowanie wartości: szacunku, empatii, odpowiedzialności ,
- Rozwijanie świadomości własnych uczuć i innych ludzi,
- Wdrażanie do zastanowienia się nad tym, co czuję i nazywania swoich uczuć,
- Rozwijanie odpowiedzialności za siebie, za to co czuję i robię pod wpływem swoich uczuć,
- Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z własnymi uczuciami, tak by nie krzywdzić siebie i innych.
- Utrwalenie wiadomości o JEDNOSTKACH MASY.
Proponuję na początek rundkę:
Przeczytajcie rozpoczęte zdania i zakończcie je ,
- Złoszczę się, gdy....
- Rozwesela mnie...
- Boję się, gdy...
- Zasmuca mnie...
- Odczuwam lęk, gdy...
- Wstydzę się ...
Poproszę o głośne przeczytanie dziecku treści opowiadania z cyklu ( Posłuchanki)
Listy od Heni i Henia, pod tytułem " Co czuję? "
Określanie emocji i uczuć na podstawie wysłuchanego tekstu.
Wyszukiwanie w tekście informacji, redagowanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu.
Czytanie zagadek Marcina Brykczyńskiego - Co się kryje w sercu na dnie ? Kto przeczyta ten odgadnie- podawanie nazw uczuć będących ich rozwiązaniem.
Proszę poniższy tekst przepisać do zeszytu z języka polskiego!
PAMIĘTAMY O : dacie, lekcji oraz zapisanie tematu - Nazywamy uczucia
Umiejętność okazywania uczuć, rozpoznawanie emocji i uczuć innych osób mają istotne znaczenie w życiu człowieka.
Każdy ma prawo do okazywania wszystkich emocji.
Kiedy odczuwamy złość, a nawet wściekłość, możemy policzyć do dziesięciu, obmyć twarz zimną wodą lub opisać całe zdarzenie w pamiętniku.
Watro rozmawiać o uczuciach na przykład z bliskimi osobami. Dzięki temu łatwiej jest radzić sobie z emocjami, które towarzyszą nam na co dzień.
Poszerzenie zakresu słownictwa i struktur składniowych wyrazami nazywającymi uczucia i emocje. Wpisywanie nazw uczuć w kolorowe chmury. Dolepianie ramek z wyjaśnieniami powiedzeń.
Odczytywanie zdania ukrytego w diagramie zgodnie z podanym warunkiem. Zapisanie i wyjaśnienie zdania w zeszycie.
Proszę wykonać ćwiczenie w pisaniu z pamięci według polecenia.
Proszę wykonać rysunek na kartce papieru pt. Humorystyczna postać ZŁOŚCI a obok postaci kilka rad jak można sobie radzić z wybuchami złości . TO JEST PRACA NA OCENĘ
Edukacja matematyczna
Proponuję wspólną zabawę z rodzicem! posłuchajcie!
Przypomnę wam jednostki masy : GRAM, DEKAGRAM, KILOGRAM, TONA.
Rodzice zapisują jednostki na dużej kartce.
Uczniowie zapisują na kartkach skróty jednostek masy.
Rodzic za każdą poprawną odpowiedź przyznaje punkt.
Następnie na kartce zapisuje skróty jednostek masy, np.: g, dag, kg, t .
Prosi swoje dziecko o zapisanie na kartce rozwinięcia skrótów jednostek masy.
Za każdą poprawną odpowiedź dziecko otrzymuje punkt.
Jeśli wszystkie odpowiedzi są poprawne to należy się słodka nagroda,
DLA MĄDRALI !!
kwintal- ile to kilogramów? ( kwintal- q )
Gdzie powszechnie używa się tej jednostki masy?
Odpowiedzi proszę zapisać do zeszytu z matematyki!!
A teraz trochę ruchu!!!
Temat zajęć z W-F : " Doskonalenie umiejętności wykonywania przewrotu w przód.
Cel - Ćwiczenia kształtujące
- Doskonalenie przewrotu w przód.
Proponuję wykonać ćwiczenia po okręgu,
- w biegu krążenie ramion w przód,
- w biegu krążenie ramion w tył,
- marsz po okręgu ze skłonem tułowia,
- w staniu - krążenie głową,
-Na podłodze lub dywanie :
- przetaczanie się bokiem,
- " Kołyska",
- Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu.
POSTARAJCIE SIĘ TROCHĘ PORUSZAĆ !
Pozdrowienia do jutra.
Podręcznik - strona- 72-73 i 74-75,
Karta polonistyczna strona - 66-67.
DZIĘKUJĘ!!!
|
31.03.2020 |
Edukacja wczesnoszkolna
Temat dnia: Polscy nobliści
Cel główny: Poznajemy sylwetkę Alfreda Nobla.
- Poznajemy sylwetki Polskich noblistów : Maria Skłodowska- Curie, Henryk Sienkiewicz, Władysław Reymont, Czesław Miłosz, Lech Wałęsa, Wisława Szymborska.
- Kształtujemy pojęcie - TONA.
- Doskonalenie zrzutu piłką do celu,
- Doskonalenie zrzutu piłką z miejsca,
- Nauka chwytów i podań.
Temat lekcji z W-f : Rzuty piłkami z miejsca. Nauka chwytów i podań.
Proszę wykonać ćwiczenia w miarę możliwości.
1. Zabawy rzutne do celu.
2. Toczenie piłki głową w pozycji na czworakach po korytarzu lub pokoju.
3. Przejście na czworakach po korytarzu lub pokoju.
Pamiętajcie o ćwiczeniach rozgrzewających!!
Mam nadzieję, że wykonujecie bez problemu zadania z poprzednich dni.
Dzisiejszy temat dnia:
Polscy nobliści - warto ich znać! poczytajcie w podręczniku o ALFREDZIE NOBLU.
Porozmawiajcie z mamą lub tatą na temat przeczytanego tekstu. Następnie przeczytajcie głośno informacje o Polskich noblistach i ich osiągnięciach. Proszę uzupełnić diagram, odczytajcie hasło i uzupełnijcie nim zdanie.
Postarajcie wyjaśnić rozumienie wyrazu FUNDATOR. Rozpoznawanie czasowników i liczebników w tekście. Piszemy poprawnie pisownia wyrazów z ą,ę w zakończeniach.
Tona jako jednostka masy.
Zamiana ton na kilogramy i kilogramów na tony.
Proszę uzupełnić w :
- Podręczniku strona -70 - 71 ( czytamy informacje o nagrodzie nobla), - strona 132- zadanie 1,2,3, wykonujemy w zeszycie do matematyki).
- Karta polonistyczna strona- 64-65
- Karta matematyczna strona - 48-49.
Pamiętajcie o ćwiczeniach z pisowni wyrazów staracie się je utrwalić i zapamiętać!
Bardzo wam dziękuję i pozdrawiam ! Do jutra.
kl. 3
Temat
22: Pan Jezus jest z nami w swoim Kościele str. 56
Zeszyt ćwiczeń temat str. 46
Zadanie 1
Dziecko łączy kredką kolejne kropki, Rysując w ten sposób budynek kościoła
Zadanie 2
Dziecko wkleja naklejkę krzyża na wieżę kościoła ( środek książki mały krzyż
s.46)
Zadanie 3
Dziecko pisze krótką modlitwę za cały Kościół
str. 47
Zadanie 4
Dziecko rysuje swój budynek swojego kościoła
Zadanie 5
Dziecko uzupełnia brakujące litery i odczytuje czym jest Kościół
Temat 23: Jezus uczy nas przez swój Kościół- przykazania kościelne str.58
Zeszyt ćwiczeń temat str. 48
Zadanie 1
Dziecko wycina z końca książki( wycinanki) ilustrację przykazania kościelne: katecheza 23 i wkleja je w odpowiednie części koła
Zadanie 2
Dziecko korzystając z podręcznika str.58 z tabeli Mały katechizm
Uzupełnia brakujące słowa
str. 49
Zadanie 3
Dziecko rozwiązuje krzyżówkę
|
30.03.2020 |
przedmiot - edukacja wczesnoszkolna
30.03.2020r.
Temat: Jesteśmy wynalazcami
Cele główne:
1. Zajęcia komputerowe:
Temat: Sprawdzanie pisowni wyrazów w słowniku edytora.
Cel zajęcia : - Kształtowanie posługiwania się komputerem w zakresie pisowni wyrazu.
2. Zajęcia edukacyjne: - Doskonalenie umiejętności głośnego czytania ze zrozumieniem, tworzenie rodziny wyrazów,
- Wykonanie własnego wynalazku na podstawie podanej instrukcji, z wykorzystaniem surowców wtórnych,
- Doskonalenie opisu wymyślonego przez siebie wynalazku,
- Doskonalenie rozwiązywania zadań tekstowych - kilometry i metry,
- Kształtowanie dodawania i odejmowania liczb czterocyfrowych,
Zajęcia ruchowe: - Kształtowanie poprawnej postawy podczas kozłowania piłki,
- Kształtowanie umiejętności kozłowania piłki.
Głośne czytanie inscenizacji klasowej na podstawie tekstu Katarzyny Jerzykowskiej "Jak uratować las". Leksykon - wyjaśnienie znaczenia wyrazów: klamot, tuzin. Opisywanie wymyślonego przez siebie wynalazku. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. ZRÓB TO SAM ! Wykonanie własnego wynalazku z wykorzystaniem surowców wtórnych na podstawie podanej instrukcji. Pięknie czytamy. Rozwiązywanie zadań tekstowych - kilometry, metry. Dodawanie i odejmowanie liczb czterocyfrowych. Ćwiczenia z piłką: kozłowanie, odbijanie od ściany. Edukacja komputerowa: Sprawdzamy pisownię wyrazów w słowniku edytora.
Kochani wiem,że nie wolno grać w piłkę z kolegami , zaproponuję wam ćwiczenia do samodzielnego wykonania przed swoim domem lub na balkonie.
- Celowanie piłką do narysowanego okienka,
- " Rzut piłką o ścianę".
Pamiętacie , że w każdy poniedziałek są zajęcia komputerowe i dzisiaj poćwiczymy: Temat: Sprawdzamy pisownię wyrazów w słowniku.
Przeczytajcie z uwagą tego co do was napiszę i poćwiczcie !
Edytor tekstu podpowiada, jak napisać poprawnie.
Jeśli pod wyrazem pojawi się czerwona falista linia, może to oznaczać, że został błędnie napisany. Należy przyjrzeć się i usunąć błąd.
Jeśli wyraz został napisany poprawnie, a czerwona falista linia nie znika, oznacza to, że w słowniku edytora tekstu nie ma takiego wyrazu.
Błąd w wyrazie można usunąć za pomocą prawego przycisku myszy
Oto jak należy to zrobić.
1. Ustaw kursor w środku wyrazu.
2. Naciśnij prawy przycisk myszy.
3. Przeczytaj wyrazy na wyświetlonej liście.
4. Kliknij lewym przyciskiem myszy, wyraz który chcesz zastosować.
Popraw poniższy tekst:
Ola spóźnila się na lekcj.
Jola Gozdek to óczenica.
W ogrodzie zakfitła róza.
Bobry budóją tame na rece.
Podręcznik - str. 66 -69 - proszę przeczytać tekst Kaliny Jerzykowskiej " Jak uratować las", Pięknie czytamy " Wynalazcy" str.110,
Karta polonistyczna- str. 62 ćwiczenie 1 jest na ocenę ! proszę się do tego przyłożyć ! proszę wykonać ZRÓB TO SAM ! - TO TEŻ NA OCENĘ ,
Karta matematyczna - str. 46-47.
Dziękuję za uwagę. Życzę dużo zdrowia.
|
27.03.2020 |
RELIGIA
Temat 21 Jezus daje nam słowo życia str. 44
1 polecenie
str. 44 w górnej części dziecko rysuje księgę Pisma Swiętego
2 polecenie z wycinanek ( na końcu podręcznika0 wycina 3 paski z katechezy 21 i
wkleja je w odpowiednie rubryki
3 polecenie
str. 45
Czyta wiersz D. Kurpińskiego i J. Snopek i pisze odpowiedź ( Pismo Święte, lub
Biblia, lub Słowo Boże)
4 polecenie
str. 45
W rozsypanych imionach zaznacza na kolorowo imiona 4 ewangelistów
|
26.03.2020 |
Edukacja wczesnoszkolna
Temat: Wynalazek a odkrycie.
Cel główny- realizacja projektu Wielcy wynalazcy
- kształcenie umiejętności dokonywania wyboru wynalazków do opracowania,
- kształcenie umiejętności wyszukiwania wiadomości,
- doskonalenie konstruowania opisów i notatek informacyjnych,
- kształtowanie świadomości, że każdy uczeń ma pewien potencjał twórczy,
- rozwijanie swoich zainteresowań,
- rola odkryć w życiu człowieka.
-doskonalenie umiejętności obliczania sum na liczbach czterocyfrowych,
Czytanie ze zrozumieniem tekstu Wojciecha Mikołuszki „ Odkrycia i wynalazki”.
Próba wyjaśnienia terminów: odkrycie, wynalazek . Poznanie postaci odkrywców,
wynalazców i ich dokonań. Dobieranie wyrazów bliskoznacznych do wyrazów:
wynaleźć, odkryć. Ćwiczenie w czytaniu ze zrozumieniem – łączenie nazw odkryć i
wynalazków. Odczytywanie i zapisywanie wyjaśnienia powiedzenia. Określanie
rodzajów rzeczowników. Wyszukiwanie w tekście potrzebnych informacji. Dodatkowo
do czytania poczytanka „ Odkrycia Cyryla”
ZABAWA:.
Zapisywanie zdań na temat wynalazków. „Łańcuch skojarzeń ”. Zapisywanie na
kartce wyrazów bliskoznacznych do: podróż, dom. Wyrazy te nie mogą się
powtarzać.
Obliczanie sumy liczb jedno-, dwu-, trzy-, czterocyfrowych. Działania na
liczbach czterocyfrowych- wykonywanie zadań rozmaitych. Abecadło instrumentów-
zespół wykonawczy – orkiestra ( czytanie informacji w podręczniku).
Zadania z:
PODRĘCZNIK- str. 62-63 i 92
KARTA POLONISTYCZNA- str.56-57
KARTA MATEMATYCZNA – STR. 42-43
|
25.03.2020 |
Klasa III
25 marca 2020r.
TEMAT: Tropimy ortografię – nie
Proszę przygotować podręcznik na stronie 60-61. Głośno przeczytać rymowanki
Marcina Brykczyńskiego które wyjaśniają zasady pisowni nie z różnymi częściami
mowy.
Każdy może sobie wybrać rymowankę i nauczyć się na pamięć.
W Karcie ćwiczeń do języka polskiego proszę wykonać ćwiczenia ze strony: 52, 53,
54,55, 93
Ćwiczenie 1 s. 52
Proszę dopisać przeczenie nie do wyróżnionych wyrazów.
Ćwiczenie 2 s.52
Proszę wpisać wyrazy z przeczeniem nie do odpowiednich tabel i ułożyć zdania z
wybranymi wyrazami i zapisać je .
Ćwiczenie 3 s.52
Przeczytajcie zdanie i zasłońcie kartką. Napiszcie je z pamięci. Proszę dokonać
samooceny.
Ćwiczenie 4 s.53
Utrwalamy pisownię nie z czasownikami ( pamiętamy ,że piszemy oddzielnie)
Ćwiczenie 5 s. 53
Proszę o wpisanie do diagramu według podanych znaczeń. Odczytajcie hasło i
ułóżcie z nim zdania.
Ćwiczenia dodatkowe. Strona 93
Ćwiczenie 11
Proszę przygotować Kartę ćwiczeń do matematyki na stronie: 38-39
Dzisiaj powtórzymy i utrwalimy zdobytą wiedzę z matematyki, proszę o wykonanie
ćwiczeń 1- 12.
- Wskazujemy błędne wyniki. Zapisujemy poprawne.
- Proszę dopełnić centymetry do 1 m.
- W miarę samodzielnie wykonajcie zadania z treścią pamiętajcie o wykorzystaniu
jednostek miar, wag pojemności i czasu.
- pamiętajcie o doskonaleniu dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia
wyrażeń dwumianowanych- metry i centymetry.
Wykonujemy zadanie zamieniamy kilogramy na dekagramy.
- Proszę doskonalimy odejmowanie , mnożenie i dzielenie wyrażeń dwumianowanych –
kilogramy, dekagramy, gramy.
- Zapisujemy słownie liczby czterocyfrowe, np. 1254 ( tysiąc dwieście
pięćdziesiąt cztery).
- Postarajcie się obliczyć sumy i różnice podanych liczb czterocyfrowych.
Na dzisiaj to wszystko pozdrawiam wychowawca.